Советы родителям «Особенности познавательной активности детей дошкольного возраста»
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Советы родителям

«Особенности познавательной активности детей дошкольного возраста»

1. Познавательная активность проявляется с рождения и интенсивно развивается на протяжении всего дошкольного детства и продолжает развиваться дольше практически на протяжении всей жизни.
2. Ребенок интересуется всем, что его окружает, а не только какой-то одной сферой знаний или каким-то одним видом деятельности.
3. Дошкольник проявляет познавательный интерес и любознательность: Что это? Почему? Как? Хочу все знать! Ребенка интересует не только один какой-то предмет или явление. Его интересует устройство, назначение предмета, каким образом и с какой целью его использовать или причины некого нового для него явления.
4. Познавательный интерес – важная составляющая познавательной активности. Чем больше ребенок накапливает знаний и опыта, тем сильнее интерес.
5. Также интерес ребенка зависит от того, каким способом взрослый передает ребенку знания. Информация, преподнесенная увлекательно и эмоционально, в доступной форме соответственно возрасту, захватывает малыша, неправильно преподнесенные знания наоборот снижают интерес.
6. К концу дошкольного возраста проявляются признаки самостоятельности и самоконтроля познавательной деятельности. Ребенок может ставить перед собой цель и находить способ ее выполнения.
7. Помните, нужна активная познавательная деятельность самого ребенка, чтобы найти ответы на возникшие вопросы.
8. Не забывайте, что интерес друг к другу – вот основа познавательного общения – назидательный тон, нравоучения, на которые нередко «соскальзывает» взрослый – делает беседу односторонней.
9. Запомните, неумение родителей поддержать попытку ребенка мыслить, может постепенно подавить активность дошкольника, в том числе и мыслительную.
10. О чем и как разговаривать с детьми? Прежде всего о том, что интересует ребенка.
11. Родителям необходимо понимать, что познавательные детские вопросы имеют огромное значение и отражают динамику развития ребенка, поэтому следует всячески поощрять. Детские вопросы подсказывают взрослому, что ребенок открыт для интеллектуального общения и стремится к нему.
12. Не подчеркивать своего интеллектуального превосходства над ребенком, а поощрять его любознательность и пытливость.
13. Приобщайте ребенка к книге, к познавательной и справочной литературе. Многое можно узнать, если научить ребенка обращаться к ней. Она помогает достаточно быстро, даже в дошкольном возрасте, получить необходимую информацию.
14. Помните, что Вы можете направить поиск, подвести с помощью вопросов суждений к выделению свойств, качеств, наиболее значимых в конкретной ситуации.
15. Не забывайте, что установление причинно-следственных связей позволяет детям делать выводы, постигать закономерности.