Рекомендации родителям о трудовом воспитании в семье.
статья на тему
Рекомендации родителям о трудовом воспитании в семье.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Трудовое воспитание в ДОУ и в семье
Цели воспитания детей в дошкольном учреждении и в семье едины: и педагог, и родители хотят видеть своего ребёнка трудолюбивым, обладающим навыками доступного им труда, с уважением относиться к труду людей, проявляющим бережное отношение к результатам труда, оказывающим помощь взрослым в семье.
Работа с семьями дошкольников организуется на основе принципов:
- Параллельности воздействия дошкольного учреждения и семьи на детей.
- Взаимодополнение воздействия дошкольного учреждения и семьи на детей.
- Организации совместной деятельности взрослых и детей в дошкольном учреждении и в семье.
На основе принципа параллельности воздействия дошкольного учреждения и семьи решается задача воспитания самостоятельности у детей дошкольного возраста. Этот принцип следует понимать как единство требований, приёмов обучения трудовым действиям, содержания труда детей.
Воспитание самостоятельности дошкольников.
С первых дней пребывания в детском саду воспитатель ставит задачу обучения малышей элементарным навыкам самообслуживания. В детском саду дети постепенно овладевают навыками раздевания и одевания, уборки игрушек после игры и др. Но успешное приобретение малышами таких навыков возможно только при наличии единства в работе с семьёй. Педагог разъясняет родителям, как важно поддерживать у малышей стремление к самостоятельности, опираясь при этом на детское “я сам!”, не дать угаснуть этому проявлению растущей потребности проявить независимость от взрослого. Родителям следует объяснить, что воспитание происходит в деятельности, в постоянных упражнениях в доступных ребёнку действиях. Первые трудовые действия являются доступными дошкольнику, и именно в них может быть реализована потребность в самостоятельности.
Чем старше становится ребёнок, тем всё больше создаётся возможностей для воспитания самостоятельности. Это не только навыки самообслуживания, элементы хозяйственно-бытового труда, но и умение поставить цель в самостоятельно избранной деятельности, организовать её, проявить настойчивость в достижении результата, оценить его, а в случае ошибки – приложить усилия, заставить себя исправить её.
Принцип взаимодополнения.
Жизнь ребёнка и в детском саду, и в семье содержит в себе большие возможности для включения его в труд, направленный на удовлетворение потребностей коллектива. Но содержание труда различно, и это сказывается на формировании различных трудовых навыков у дошкольника. В детском саду ребёнок накрывает на стол только когда дежурит. В семье ему может быть поручено постоянное участие в этом деле, и это различие должно быть понятно ребёнку. Исходя из условий семьи, в каждой можно найти трудовые поручения, которые будут выполняться дошкольниками: поливать домашние растения, заготавливая заранее воду, кормить котёнка, мыть его миску и т.д. Казалось бы все эти дела незначительны, но они постоянны и позволяют ребёнку почувствовать свои обязанности. Такое приобщение к труду делает его членом семейного коллектива, что имеет большое значение в воспитании любви к родному дому.
Формирующие представления об обязанностях переносятся ребёнком на детский сад. Он уже понимает смысл предлагаемых ему поручений в группе как проявление заботливого отношения к сверстникам, оказание помощи взрослым, и тем самым достигается единство семьи и детского сада в воспитании у дошкольников ответственности.
Принцип организации совместной деятельности детей и взрослых в детском саду и семье.
Изготавливая что-то в группе, ребёнок с гордостью несёт это домой. И наоборот: родители в семье могут ремонтировать игрушки, изготавливать атрибуты для карнавальных костюмов и для детского сада. К такому труду можно привлечь и детей, определив для них доступные операции. И какой гордость наполняется ребёнок!
Полезно организовывать совместную деятельность родителей, педагогов и детей в детском саду. Такой работой, объединяющей детей и взрослых, может стать весенняя уборка участка, подготовка огорода к посадке и т.д.
Таким образом, организация разного рода совместных дел родителей и педагогов приближает семью к детскому саду.
Консультация для родителей «Учимся трудиться».
Выполнила: Щукина А.
Проверила: Морозюк И. Н.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
рекомендации родителям по трудовому воспитанию детей
приучать детей к самообслуживанию...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/13/picture-973062-1510585089.jpg)
Консультация для родителей. Тема: "Трудовое воспитание в семье"
Консультация для родителей.Тема: "Трудовое воспитание в семье" Трудовое воспитание – важное средство всестороннего развития личности ребенка. Трудолюбие не дается от природы,...
Консультация для родителей Тема: «Трудовое воспитание в семье»
Консультация для родителей Тема: «Трудовое воспитание в семье»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/18/picture-1044106-1529340532.jpg)
Консультация для родителей. Тема: "Трудовое воспитание в семье"
Консультация для родителей.Тема: "Трудовое воспитание в семье"Цель: формирование компетенции родителей в вопросе трудового воспитания. Задачи: Привлечь внимание родителей к ос...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/04/picture-391711-1391485890.jpg)
Консультация для родителей. Тема: "Трудовое воспитание в семье"
Данный материал составлен в виде рекомендаций по трудовому воспитанию детей дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/28/picture-873490-1646058364.jpg)
Рекомендации родителям по трудовому воспитанию дошкольников
Материал содержит рекомендации родителям по трудовому воспитанию дошкольников...