Памятка Для Вас, родители "Развитие речевого дыхания"
материал (старшая, подготовительная группа) на тему

Залогом четкого произношения звуков и ясной дикции является хорошо поставленное

 речевое дыхание.

Техника выполнения упражнений:

•     глубокий вдох через нос — продолжительный и плавный выдох через рот

•        плечи не поднимать

•        необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками)

•        нельзя много раз подряд повторять упражнения, так как это может привести к головокружению

•    упражнения проводятся ежедневно в течение 5—10 минут в хорошо проветриваемом помещении.

1. «Футбол». Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребенок должен, дуя на шарик, загнать его в ворота.

  2.  «Ветряная мельница». Ребенок дует на лопасти игрушки-вертушки или мельницы из песочного набора.

  3.  «Снегопад». Сделать снежинки из ваты (рыхлые комочки).    

  Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку    

  сдувать "снежинки" с ладони.

4.  «Листопад». Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали.

5.  «Бабочка». Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал длительный плавный выдох).

6.  «Кораблик». Дуть плавно и длительно на бумажный кораблик.

7.  «Шторм в стакане». Предложите ребенку подуть через соломинку в стакан

с водой (нужно следить, чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижными).

8. «Подуем на плечо»

Подуем на плечо,

подуем на другое.

Нам солнце горячо,

 пекло дневной порою.

Подуем мы на грудь

и грудь свою остудим.

Подуем мы на облака

и остановимся пока.

9. «Заморозим подбородок» - втянуть нижнюю губу под верхнюю и длительно подуть холодным воздухом вниз по подбородку, выполнять молча и на одном выдохе.

10. «Заморозим ладошку» - растянуть сомкнутые губы ,тыльную сторону ладони подставить под подбородок, длительно дуть на одном выдохе по подбородку на тыльную сторону ладони.

  11.  «Погреем ладошки» - руки согнуты в  

  локтях, ладони впереди на расстоянии 15-20 см      

  от рта, дуть теплым воздухом на ладони.

12.  Длительное произнесение на одном выдохе гласных звуков

сначала тихим, затем громким голосом: А, Э, У, О, Ы, И.

Последовательность произнесения может меняться. В течение нескольких дней звуки проговариваются вместе со взрослым, под контролем положения артикуляционной позы (губ) в зеркале.

В дальнейшем (через неделю, две, месяц...) участие взрослого сводится только к беззвучному показу ребенку артикуляционной позы гласного звука.

  13.  Произнесение на одном выдохе сочетаний из 2, затем 3 гласных звуков:

   * АУ, УА.АО, ОА,АИ, УИ, ИУ...

б *АУИ,  АОИ, АИО, ОАИ, ОИА...

  14.  Произнесение на одном выдохе одинаковых слогов:

  * ФА-ФА, ХА-ХА...

** ФА-ФА-ФА, ХА-ХА-ХА...

** ФА-ФА         ФА-ФА-ФА

   15.Стоя, спокойно вдохнуть,

    на  выдохе произносить:

    «у-у-у».

         МБДОУ детский сад комбинированного вида №37

Памятка

Для Вас, родители!

«Развитие речевого дыхания»

Материал подготовила:

Галушина Оксана Викторовна,

учитель—логопед