"Первый раз в детский сад"
консультация (младшая группа) на тему

Первый раз в детский сад.

С поступлением ребенка в ДУ в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей ~  9 ч, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит и опасного, другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию.

 Ребенку сложно привыкнуть к новой обстановке, сложно делать не то, что хочется, а что от него требуют. Сложно сдерживать эмоциональные проявления/в виде слез, криков…/

Ребенок не сразу усваивает новые правила поведения по  отношению к новым взрослым, не сразу признает нового взрослого, с которым хотят его оставить родители.

У многих детей период адаптации сопровождается рядом временных нарушений поведения и общего состояния. Возможно нарушения аппетита, сна, эмоционального состояния. Ребенок подвержен вирусным заболеваниям.

В период подготовки к поступлению в детский сад целесообразно психологически настраивать самого малыша, заинтересовать его  посещением детского учреждения.

Для того, чтобы ребенок легче и быстрее привык к детскому саду  прежде всего необходимо

1. Положительный эмоциональный  настрой самих родителей/ «моему ребенку в д/с будет хорошо, он быстрее научится КГН, общаться со сверстниками…/
2. Решить для себя: «Да нам необходим детский сад». Ребенок отлично чувствует, когда сомневаются в целесообразности садовского воспитания. Любые колебания малыш использует для того, чтобы воспротивиться расставанию  с родителями. Легче и быстрее привыкают дети, у родителей которых нет альтернативы детскому саду.
3. Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят, почему Вы хотите, чтобы малыш пошел в сад. Проходя мимо сада, с радостью напоминайте ребенку, как ему повезло – скоро он сможет ходить в д/с.
4.   Положительный эмоциональный настрой родственников. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей радости, гордитесь своим ребенком, ведь он уже большой и скоро будет ходить в сад.
5. Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет делать.  Чем подробнее будет ваш рассказ и чем чаще вы будете его повторять, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребенок, когда пойдет в д/с.  
6. Поговорите с ребенком о возможных трудностях, к кому он сможет обратиться за помощью, как это сделать. Например: «Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи : «Я хочу пить», и Ирина Павловна нальет тебе воды. Если захочешь в туалет, скажи об этом». Не создавайте у ребенка иллюзий, что все будет исполнено по первому требованию и так, как он хочет. Объясните ему, что в группе будет много  детей и иногда ему придется подождать своей очереди. Скажите малышу: ”Воспитатель не сможет сразу одеть всех детей, тебе придется немного подождать”. Попробуйте поиграть во все ситуации дома.
7. Перед поступлением ребенка в д/с  -  учить ребенка просить, а не отбирать игрушки, делиться ими с детьми, знакомиться с другими малышами. Очень хорошо, чтобы ребенок перед детским садом пообщался  с другими детьми/на детских площадках, в песочницах, сходить  в гости к детям  такого же возраста/. Познакомьтесь  с другими родителями и их детьми. Называйте других детей в присутствии вашего ребенка  по имени. Поощряйте обращения вашего ребенка за помощью и поддержкой к другим людям в вашем присутствии. Чем лучше  будут ваши отношения с воспитателями, с другими родителями и их детьми, тем проще будет привыкнуть вашему ребенку.
8. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте ребенка детским садом. Совершенных людей нет, будьте  снисходительны и терпимы к другим. Тем не менее, прояснять ситуацию, тревожащую вас необходимо.
9. Приготовьте вместе с ребенком “радостную коробочку”, складывая туда недорогие вещи. Это могут быть небольшие игрушки, которые остаются привлекательными для вашего ребенка и, уж точно, обрадуют других детей. Это могут быть красивые бумажные салфетки или лоскутки приятной на ощупь ткани, книжки с картинками и т.д.
10.  Придумайте вместе  с ребенком ритуал прощания/ воздушный поцелуй, пожатия…/
11. Помните, что на привыкание ребенка к детскому саду может потребоваться до полугода. Рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность подстроиться к особенностям адаптации своего малыша.
12. Эмоционально поддерживайте малыша. Теперь вы проводите с ним меньше времени, компенсируйте это качеством общения. Чаще обнимайте малыша.
13. Спокойно забирайте малыша из детского сада.
14. Никогда не обманывайте малыша, не уходите незаметно. Обязательно скажите, что вы придете после того как…  Подтвердите, свой приход.
15.  Режим дня и условия жизни у ребенка дома приблизить к режиму в дошкольном учреждении.
16. Постараться отучить от соски,  груди,  памперсов.

В период привыкания к детскому саду ограничить новые впечатления, уменьшить нагрузку на нервную систему, не принимать гостей и не ходить в гости самим. Обстановка в семье должна быть спокойная, обращение с малышом ласковое и участливое. Необходимо предупреждать появление у него отрицательных эмоций.

Разрешить приносить с собой в группу любимые игрушки, книжки, предметы с которыми он не расставался дома. Это поможет малышу легче и безболезненно привыкнуть к дошкольному учреждению.

Помните, что в страхе расставания нет ничего плохого, он лишь свидетельствует о том, что между  вами и ребенком существует тесная связь

                                                    Педагог – психолог Чаус Ю.А.