Советы родителям
консультация (средняя группа) на тему

Советы родителям –

делать или не делать?

Делайте!

• Радуйтесь вашему малышу.
• Занимаясь уборкой или приготовлением обеда, напевайте что-нибудь.
• Если вы увидели, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор.
• Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.
• Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.
• Установите четкие и жесткие требования к ребенку.
• Говорите с малышом короткими фразами.
• В разговоре с малышом называйте как можно больше предметов.
• Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
• Говорите медленно.
• Будьте терпеливы.
• Сначала спрашивайте «что», а «почему» спросите, когда малыш подрастет.
• Каждый день читайте ребенку.
• Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.
• Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.  
• Поощряйте любопытство и воображение вашего ребенка.
• Поощряйте игры с другими детьми.
• Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать.
• Приобретайте пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок ребенка: он слушает их снова и снова.
• Помогите ребенку выучить его имя и фамилию.
• Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения книг.
• Играйте с ребенком в разные игры.
• Проблемы отцов и детей не существуют там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе.

Не делайте!

• Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать, другими словами, не дайте ему заподозрить, что вас мало интересует то, о чем он говорит.
• Не задавайте слишком много вопросов.
• Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.
• Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим.
• Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки, приводить в порядок комнату.
• Не следует постоянно поправлять ребенка, то и делая повторяя: «не так! переделай это!».
• Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более не следует этого делать в присутствии других людей.
• Не надо устанавливать для ребенка множество правил: он перестает обращать на вас внимание.
• Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений: игрушек, поездок.
• Не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания:

        всех логических связей;

        всех ваших чувств (мама устала);

        абстрактных рассуждений и объяснений.

• Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в  ребенке: небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса.
• Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственникам.