Развитие мелкой моторики
консультация на тему

Развитие пальцевой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста.

У детей довольно часто наблюдается задержка в развитии речи, хотя они здоровы, у них нет нарушений слуха или поражения центральной нервной системы. В чем причина задержки речи? Считалось, что главное, от чего зависит развитие речи,- это степень речевого общения детей с окружающими взрослыми людьми. Родители получают совет- больше разговаривать с ребенком. Они стараются говорить с ребенком, но он продолжает объясняться отдельными звуками и жестами. В головном мозге двигательная речевая область находиться  рядом с двигательной областью, являясь ее  частью. Около трети всей площади двигательной проекции занимает проекция кисти руки. Тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной  речи ребенка. Движения пальцев рук  в ходе развития человеческого общества оказались тесно связанными с речевой функцией.

Для развития мелкой  моторики необходимо сочетать пальчиковую гимнастику с самомассажем кистей и пальцев , используя «сухой бассейн».

1 « Горох»- опустить кисти рук и помешать горох, сжимать разжимать пальцы рук.

2 «Тесто»- опустить кисти рук и изображать , как месят тесто.

        «Месим ,месим тесто,

        Есть в печи место.

        Будут, будут из печи

        Булочки и калачи.

3 «Повар»- выполнять круговые движения по часовой и против часовой стрелке

        «Варим,варим, варим щи,

        Щи у Вовы хороши»

4 «Зарядка»- сжимать и разжимать кулачки.

        «Пальцы делают зарядку,

        Чтобы меньше уставать,

        А потом они в тетрадке

        Будут  буковки писать.»

        Самомассаж кистей  и пальцев рук.

1. Массаж зубной щеткой»-растирать зубной щеткой сначала подушечки пальцев , а затем опускаться ниже и ниже .
2. Массаж поверхностей ладоней мячиками-ежиками, вертеть  их в руках, щелкать по ним пальцами

        «Мячик мой не отдыхает,

        На ладошке он гуляет»  ИЛИ «я МЯЧОМ КРУГИ КАТАЮ, ВЗАД-ВПЕРЕД Е.ГО ГАНЯЮ»  3.Массаж шестигранным  карандашом. Пропускать  карандаш между одним , двумя, тремя и т.д. пальцами.

4Массаж грецкими орехами. Катать 2 ореха между ладонями, прокатывать один орех между двумя пальцами.

                Научился два ореха,

        Между пальцами катать.

        Это в школе мне поможет

        Буквы ровные писать.

5.  Массаж «четками» или бусами. Считать бусинки в прямом и обратном порядке.

        Пальчиковый тренинг.

«Кус-кус»-бельевой прищепкой поочередно «кусать» ноготки на ударные слоги стиха

        Если кто-то с места сдвинется,

        На него котенок кинется.

2.»Узелки»- перебирать веревочку с узлами, называя по порядку дни недели, месяцы, гласные звуки.

3.Прогулка»- с помощью решетки ходить пальчиками по дырочкам правой и левой рукой.

        «Идет собака, кот идет,

        И дождь идет, и град.»

4.Фокусник-  собрать (скомкать) полиэтиленовый пакет пальцами в ладонь, сначала правой и левой рукой.

5.Рисование-рисование  манкой, пуговицами, камушками, ракушками.

6.»Волшебные превращения»- из счетных палочек  выкладывать фигуры.