Зарядка для ума
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

•

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15

г. о. Тейково Ивановской области

Тел.2-29-41                                                                                                                               ул. Чапаева, д.25-а

«Зарядка для ума»

(Игра для детей и родителей

                                          подготовительной группы.)

подготовила:

Коваленко Елена Владимировна,

воспитатель 1 категории МДОУ №15

г. Тейково

Цель:

- подвести родителей к осознанию важности игры в жизни ребенка;

- дать родителям образцы семейных игр с ребенком;

- сформировать у родителей и детей положительный настрой;

- формировать умения анализировать, сравнивать, обобщать;

- формировать творческую активность детей;

Участники игры, дети садятся вместе со своими родителями.

Воспитатель:

Сегодня у нас необычная игра, мы будем играть вместе с нашими гостями.

И первое задание родителям.

1. Разминка для родителей.

Игра «Перевертыши» - нужно вспомнить детские песенки,

Стихи, потешки.

• «Фиолетовый состав лежит и не шевелится…»

         (голубой вагон бежит, качается…)

• «Он под луной сидит…»

(я на солнышке лежу…)

• «На бревне сидела муха непохожая на тыкву…»

(в траве сидел кузнечик, совсем, как огуречик…)

• «Стремительно часы несутся в вышину…»

(медленно минуты убегают вдаль...)

• «Кто ездит вечером домой, тот совершает глупость…»

(кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро…)

2. Разминка для детей. Задачки-шутки.

• Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек.

          Сколько внуков было у бабушки?

• В автобусе ехало 9 пассажиров. На остановке все, кроме 3х пассажиров, вышли.

           Сколько пассажиров вышло?

• Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули и наконец, вытянули репку.

          Сколько глаз увидело репку?

• Веревку разрезали на 5 частей.

          Сколько получилось коротеньких веревок?

• Лошадь темнее коровы, корова темнее собаки.

           Кто темнее всех?

3. Каждый ребенок подходит и берет конверт с заданиями, в конверте 4 задания.

-вставить пропущенную букву в слове;

-решить примеры и отгадать слово;

- разгадай ребус;

- выложи фигуру (задания со счетными палочками)

В каждом конверте разные задания. Во время выполнения детьми заданий, родители, контролируют работу детей, помогают детям наводящими вопросами.

На выполнения заданий отводится определенное время.

4. Оценка выполненной работы.

Воспитатель:

Детям и родителям надо нарядить ёлочку. Дети оценивают свою работу -  украшают ёлочку огоньками: красный-все задания выполнил правильно без помощи; желтый - выполнил все, но с помощью родителей; синий - не справился с каким - то заданием.

Родители украшают свою Елочку - дают оценку действиям и рассуждениям своего ребенка.

5. Подведение итогов.

Воспитатель:

Давайте поставим веселую точку в конце нашей встречи.

Я буду говорить небольшие фразы, если вы согласны с ними, то выполняйте соответствующие движения:

- если вы думаете, что при игре с ребенком, эмоции не столь важны (дотроньтесь до кончика носа).

- если вы уверены, что взрослые должны играть вместе с детьми (топните ногой)

- если вы думаете, что игра способствует хорошей учебе (кивните головой)

- если вы считаете, что игра важна для развития личности ребенка(улыбнитесь)

- если вам понравилось (похлопайте в ладоши).

Игра-это детство, детство - это игра.

Вот и закончилась наша встреча, и мне хочется Вам дать советы, словами знаменитых людей:

«Никогда не теряй терпения – это последний ключ, отпирающий двери» /А.М де Сент-Экзюпери/

«Игра-школа морали в действии» /А.Н.Леонтьев/

«На ребенка главным образом влияет дело, а не слово» /П.Ф.Лесгафт/

Благодарю всех, за приятное общение.