Несколько игр для развития мелкой моторики с использованием природного материала.
консультация (младшая группа) по теме

Автор Сергеева Татьяна Борисовна, воспитатель первой младшей группы ГАДОУ детский сад №18 Калининского района Санкт-Петербурга.

Несколько игр
для развития мелкой моторики детей от 1,5 до 3 лет.

Консультация для родителей.

Мелкая моторика у ребенка — это умение совершать разнообразные движения пальцами ног, рук, кистями, стопами. Способность ребенка выполнять точные и мелкие движения достигается благодаря скоординированным действиям костной, мышечной и нервной систем организма.

Умение манипулировать очень важно для ребенка. Во-первых, потому, что малыш его использует во многих своих действиях. И чем выше это умение, тем лучше получается результат: пользуется ложкой и вилкой, застёгивает пуговицы, увереннее перелистывает страницы книги, рисует, вырезает из бумаги.

Во- вторых, установлено, что уровень развития психических процессов находится в прямой зависимости от того, насколько у ребенка ловкие руки. Исследования М.Кольцовой доказали, что существует тесная взаимосвязь между координацией мелких движений рук и речью.

При выполнении мелких движений пальцами рук происходит давление на кончики работающих пальцев и в кору головного мозга устремляются сигналы, которые активизируют пока незрелые клетки коры головного мозга, отвечающих за формирование речи ребенка. Вот почему при выполнении разнообразных действий пальцами рук и происходит развитие речи, а значит, и мышления.

Умение работать пальчиками к малышу приходит не сразу.

Что поможет развить мелкую моторику рук?

 Для этого нужно следующее:

- Учить ребенка отвинчивать крышки, нанизывать предметы на веревочку, наливать воду в емкость, пересыпать сыпучие продукты из одной емкости в другую, заниматься лепкой, перебирать мелкие предметы и складывать их в емкости с узкими отверстиями, переворачивать страницы книги, разрывать бумагу, мять бумагу, а затем разглаживать..

- Учить малыша навыкам самообслуживания: пользоваться вилкой и ложкой, снимать и одевать колготки и носки.

- Игрушки должны быть разнообразными, и среди них должны быть такие, которые можно было бы раскручивать, перекручивать, детали которых можно было бы вращать по кругу, увлекать ребенка игрой с конструктором и кубиками.

- Разучивать пальчиковые игры, играть с пальчиками везде, это один из самых простых и веселых способов переключать внимание ребенка, например, освоить несколько фигур из пальчиков и устраивать театр теней, или рассказывать сказки, сопровождая сюжет  фигурами и движениями пальцев и кистей.

Информации о пальчиковых играх можно найти не мало, я же хочу поделиться собственным опытом по активизации нервных окончаний на кончиках пальцев и развитием мелкой моторики через игры с природным материалом и водой.

Все дети любят играть и через игру приобретают новые навыки, учатся и развиваются!

Игры представлены от простого к сложному, чем точнее необходимо манипулировать предметом, тем сложнее игра.

1. Сортируем различный природный материал.

Когда ребенку от 1,5 до 2 лет можно использовать для сортировки более крупный природный материал например каштаны, желуди, шишки, грецкие орехи в скорлупе, камушки. Этот природный материал очень нравится деткам, они любят его рассматривать, ощупывать, зажимать в ладошках каштаны и камушки. Это огромный помощник для родителей и педагогов, а главное отличное развивающее пособие для детей: это и игры на развитие сенсорики (тактильные ощущения, счетный материал, понятие о величинах), это и игры на конструирование и  художественно эстетическое развитие. Для каждой области развития ребенка игры с природным материалом будут хорошим стимулом в развитии мелкой моторики. Приведу пример такой игры.

1.1. «Подарок для белочки»

Цель игры: собрать для белочки корзинку с каштанами для украшения домика.

Нам понадобится коробочка с бантом или корзинка, корзинка (коробочка) побольше с каштанами и желудями.

Ход игры: ребенку показываем собранные в одной корзине желуди и каштаны, даем их посмотреть и пощупать, учим как выглядит каштан и как выглядит желудь, проговариваем что каштан и желудь округлые по форме и гладкие на ощупь, по цвету каштан темнее желудя, каштаны растут на дереве «КАШТАН», а желуди растут на дереве «ДУБ». Далее предложить ребенку собрать гостинец для белочки из каштанов или желудей, и тем самым отсортировать дары осени.

1.2. «Накорми петушка, курочку и цыплят»

Цель игры: разложить каждому персонажу определенное лакомство.

Нам понадобятся игрушки или картинки с изображениями петушка, курочки и цыплят, четыре тарелочки, три различные лакомства – бобовые, крупа, макароны(я использую: фасоль, горох, пшено, макароны, гречу).

Ход игры: предлагаем ребенку покормить домашних птиц (или возможны ваши варианты), ставим перед каждым персонажем по тарелочке и проговариваем:

-Маленькие цыплятки кушают маленькое пшено, курочка побольше лакомство - горох, а петушок самое большое лакомство-фасоль. Вот только еда вся перемешалась, помоги, пожалуйста,  накормить птичек.

Ставим на стол тарелку со смесью. Показываем как брать зернышки: двумя пальчиками и выкладывать на нужную тарелочку, самые маленькие зернышки брать не надо, Не забывайте хвалить ребенка. В конце, когда все крупные зерна будут рассортированы, можно пересыпать крупу в тарелочку для цыплят. По окончании игры, обязательно похвалите ребенка и поблагодарите от имени курочки, петушка и цыплят.

2. Достаем предметы из крупы или воды.

2.1. Игра «Помоги ежику сделать запасы на зиму»

Цель: достать из крупы грибочки и листочки для ёжика.

Нам понадобится большая емкость, гречневая крупа, небольшие пластиковые грибочки, фигурка ёжика.

Ход игры: рассматриваем ёжика и рассказываем где он живет, как он защищается в случае опасности, предлагаем помочь сделать запасы. Для этого нам понадобится  емкость с крупой и грибочками, предлагаем достать грибочки из гречневой крупы, нужно обратить внимание на свойство крупы при нажатии – она колючая как ёжик.

2.2. Игра «На морском побережье»

Цель: достать ракушки со дна чаши.

Нам понадобятся фигурки морских обитателей, ракушки или камушки, чаша с теплой водой.

Ход игры: показываем ребенку и даем пощупать фигурки морских обитателей, ракушки и камушки, рассыпаем фигурки в воде и предлагаем собрать сначала ракушки, можно ими выложить рисунок на столе, далее можно предложить выловить рыбок для пересаживания в другую чашу, имитирующую аквариум. Благодарим ребенка за проделанную работу. Подобная игра позволяет познакомить детей с профессией водолаза, они на мгновение становятся водолазами - кладоискателями или спасателями, сюжет игры может быть разнообразным, все зависит от вашей фантазии.

3. Мелкие предметы и отверстия.

Смысл подобного рода игр заключается в том, что бы научить ребенка не только захватывать и удерживать мелкие предметы, но и точно попадать в маленькое отверстие – цель. Для решения такой задачи потребуется немало усилий и ловкости, внимания и усидчивости.

3.1. Игра «Угости Катю и Олю конфетками»

Цель: угостить Катю белыми конфетками (фасоль), Олю – шоколадными (кофе)

Нам понадобятся пластиковые бутылочки 0,5л, маркер, канцелярский нож, зерна кофе, фасоль белая, тарелочка.

Прежде чем всего необходимо изготовить основных персонажей - Катю и Олю. Для этого прорезаем отверстия в бутылочках, рисуем глазки, можно украсить куколок. (см. фото).

Ход игры: знакомим ребенка с куколками, предлагаем угостить Катю и Олю конфетками, Катя выбирает конфетки белого цвета, а Оля коричневого, так сортируем кофе и фасоль, можно считать сколько зерен кофе (фасоли) опустили в бутылочку.

Рекомендую для первого знакомства играть с ребенком вместе, угощая вторую куколку в качестве примера.

Я привела несколько примеров игр, направленных на развитие мелкой моторики, каждая игра имеет множество вариаций, фантазируйте и играйте вместе с детьми.

Уважаемые родители и педагоги, при проведении указанных игр необходимо соблюдать меры безопасности, так как используются мелкие предметы, необходимо внимательно следить за детьми и не оставлять детей без присмотра.

Кольцова М. М., Рузина М. С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. — Екатеринбург: У-Фактория, 2004 http://gigabaza.ru/doc/142811.html

Ляско Е.Е. Развитие речи от первых звуков до сложных фраз. - Санкт-Петербург:Речь, 2009

15 полезных игр на развитие мелкой моторики. Статья  http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-igri/melkaya-motorika/dva-goda/124-igri.html

Лебедева А.В. Взаимосвязь мелкой моторики и развития речи у детей 2-3 лет. Статья http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2014/06/27/vzaimosvyaz-melkoy-motoriki-i-razvitiya-rechi-u