"Самый лучший папа - мой!"
проект (младшая группа) по теме

МКДОУ ЦРР – детский сад № 17 г. Россоши

ПРОЕКТ

«Самый лучший папа мой!»

II младшая группа

Воспитатели гр. № 5:

Заика Е. А.

Кузьменко Л. И.

г. Россошь

2015 – 2016 уч. год

Краткосрочный проект во второй младшей группе

Тема: « Самый лучший папа мой!»

Вид проекта: творческо - информационный

Продолжительность: одна неделя

Срок реализации проекта: 15 – 20 февраля

Участники: дети, воспитатели, родители воспитанников.

Осознание проблемы

Игры наших воспитанников в детском саду, беседы детей между собой помогли увидеть большую проблему: все детские вопросы чаще всего решаются мамой, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Современные мужчины очень заняты, но воспитание ребенка нельзя откладывать «на потом».

Цели проекта:

• поддержание традиций уважительного отношения к отцу, закрепление традиционных семейных устоев;
• становление отношений партнерства и сотрудничества между отцом и ребенком в семье;
• психолого-педагогическая помощь отцам воспитанников детского сада в осознании своей роли в воспитании здорового успешного ребенка;
• воспитание у детей чувства гордости за своих отцов и уважения к ним.

Задачи проекта:

• информирование отцов об их правах и обязанностях в воспитании детей, правами ребенка и его матери;
• ознакомление и упражнение в организации игр и общения с детьми разного возраста и пола – мальчиками и девочками;
• сотрудничество детского сада с отцами воспитанников по организации игровой, творческой, конструктивной и трудовой деятельности детей в детском саду.

Этапы осуществления проекта

Этап 1. Подготовительный

1. Рассматривание иллюстраций о людях разных профессий.
2. Беседы с детьми о профессиях строителя, доктора, полицейского.
3. Дидактическая игра «Чудесный сундучок» (знакомство с инструментами, которыми пользуются люди разных профессий в своей работе).
4. Дидактическая игра «Кто, чем занимается?» (закрепление названия действий, совершаемых людьми разных профессий в процессе работы).
5. Домашнее задание детям: узнать, кем и где работают их папы, чем они любят заниматься в свободное от работы время.

Этап 2. Практический

1. Подбор фотографий на тему: «Я и мой папочка», «Мой папа в армии».
2. Беседа с детьми о папе, его увлечениях.
3. Рассказы детей о своем папе.
4. Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Стройка».

Этап 3. Результативный

1. Фотовыставка «Самый лучший папа мой!»
2. Презентация проекта.

Формы взаимодействия с отцами воспитанников:

Информационные окна:

• «Типы отцов»
• «Роль отца в воспитании ребенка»

Совместная деятельность воспитателя с детьми:

• Прослушивание песен о папах.

• Беседа о защитниках Отечества.
• Чтение стихов, загадок о папах.
• Рисование на тему «Раскрась военную машину».
• Беседа на тему: «Кем работает мой папа».
• Рассматривание детских и армейских фотографий пап.
• Чтение художественной литературы.

Совместная деятельность воспитателя с родителями:

• Консультативная помощь по изготовлению коллажа из фотографий и рисунков.
• Рекомендации по подбору стихов для литературного оформления.

Дети вместе с родителями:

• Чтение художественной литературы на тему « Семья».
• Подбор фотографий для оформления выставки.

День пап

УТРО

1. Разминка для будущих воинов
2. Рассматривание армейских фото пап и дедушек.
3. Рассказ о празднике защитников. Познакомить детей с понятиями «храбрость», «смелость».

ДЕНЬ

1. Рассматривание иллюстраций с мужскими профессиями  (полицейский, доктор, строитель, сантехник).
2. Игра «Чудесный мешочек». Рассматривание инструментов, с которыми работают папы.
3. Чтение стихотворения Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».

ВЕЧЕР

1. Чтение стихов про папу.
2. Рассматривание фотографий с папами.

ПРИЛОЖЕНИЯ:

РАЗМИНКА ДЛЯ БУДУЩИХ ВОИНОВ

Наши воины идут: раз-два, раз-два!         (ходьба на месте)

В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та!                («барабан»)

В море наши корабли: нынче здесь - завтра там!        («качалочка»)

Долго плавали в дали по морям, по волнам!        (круговые движения руками)

Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт?        («держат автомат», поворачиваясь вправо-влево)

Едут танки по мосту: т-р-р-вперёд, т-р-р-вперёд!        («моторчик»)

Над землёю самолёт: у-у, у-у!        (руки в стороны)

Разрешён ракетам взлёт: Уух, уух!                (приседают, ладошки сложены перед грудью, встают - поднимают руки вверх)

Наши пушки точно бьют: бух, бах!                («бокс»)

Нашей армии - салют!                (поднимают руки вверх)

Ура! Ура!