консультация по обустройству игрового уголка дома
материал ( группа) на тему

Домашний игровой уголок дошкольника

(консультация для родителей)

Каким должен быть домашний игровой уголок и когда ему следует появиться у ребенка? Вопросы далеко не праздные, и ответы на них не очевидны для родителей. Многие, к сожалению, вообще не задаются такими вопросами.

Игровой уголок- это личное пространство ребенка, где он имеет возможность свободно действовать. Как его устроить, чтобы ребенку было удобно, и он мог полноценно развиваться?

Прежде всего, для игрового уголка понадобиться детский стол- простой, незатейливый, с ровной деревянной или пластиковой поверхностью (однотонной, без рисунков и орнаментов),   достаточно большой (оптимальный размер 50х70 см) для свободного размещения настольной игры, бумаги для рисования, конструктора и т.п. Нужны два детских стула (один для ребенка, другой для взрослого, который при необходимости сможет легко присоединиться к ребенку).

Стол надо разместить таким образом, чтобы было удобно действовать и сидя, и стоя, со свободным подходом к любой стороне.

Обязательные элементы игрового уголка - открытый низкий стеллаж или этажерка (из двух- трех полок, по высоте доступных руке ребенка), несколько больших пластиковых или картонных емкостей (контейнеров) для игрового материала. Необходимо также предусмотреть свободное место на полу, где ребенок сможет расставить игрушечную мебель, возвести постройку из кубиков, оставить все это, на какое-то время. Эту «напольную» часть игрового уголка целесообразно обозначить ковриком.

Оформленный таким образом игровой уголок занимает немного места и при этом позволяет сконцентрировать материал для детских занятий. Ребенок получает личное пространство и личные вещи, которыми он свободно распоряжается сам, а взрослый освобождается от лишних хлопот. В игровом уголке ребенок вправе и разбросать игрушки, и навести порядок.

Итак, пространство игрового уголка обозначено. Чем его наполнить?

«Начинка» игрового уголка связана с занятиями, которым может предаться ребенок в возрасте от двух до шести-семи лет, один или с близким взрослым, или с другом- сверстником.

«Играть, создавать, исследовать» - вот девиз, под которым происходит развитие дошкольника. Этот девиз объединяет игру (сюжетную и игру с  правилами), продуктивную деятельность (рисование, лепку, конструирование), исследовательскую деятельность.

Подойдем к вопросу практически.

Ребенку исполнилось два года, и надо правильно наполнить игровой уголок. Начнет со стержневых материалов – необходимого минимума, который составит его основу.

Для сюжетной игры это средних размеров кукла (в одежде мальчика или девочки) и антропоморфное мягкое животное (в классическом варианте - плюшевый медвежонок). Непременный приклад к этим персонажам - игрушечная посуда,  соразмерные куклам кровать, складная кукольная коляска (для девочки), грузовик ( для мальчика). Для конструирования понадобится большой строительный набор из дерева ( с деталями, различающимися по форме, величине, цвету).

Для рисования и лепки необходимо пластилин, стопка бумаги, цветные и простые карандаши, коробка гуашевых красок, толстая и тонкая кисти. Материал для лепки, рисования и конструирования- это одновременно и объекты для практического исследования.

Дополним уголок несколькими настольными играми, стимулирующими исследовательскую деятельность: мозаикой, детским лото с картинками, складными кубиками.

На стеллаже отведем место для книг.

А что делать с теми игрушками, которые накопились к двум годам? Провести ревизию и рассортировать. Игрушки, которые ребенок явно перерос, убрать.

Чтобы игровой материал стимулировал дальнейшее развитие ребенка, необходимо в 4-5 лет  пополнить игровой  уголок материалами, также имеющими универсальное значение.

Для сюжетной игры это настольные макеты: кукольный дом ( для девочки), крепость ( для мальчика) с прикладом в виде разнообразных транспортных средств, утвари, мелких человечков и животных, наборов солдатиков и роботов, которые будут «населять» эти макеты и позволят ребенку выстроить целый «игровой мир». Для конструирования надо обзавестись кнопочным конструктором типа  «Лего».

Однако в реальной жизни «начинка» игрового уголка определяется не только родителями. Кроме специально подобранных развивающих игрушек и материалов, накапливается очень много случайных. Надо иметь в виду, что избыток игрушек ( игровой уголок, похож на магазин) плохо складывается на развитии ребенка.

Но чем же руководствоваться родителям при подборе игрушек для дошкольника?

Конечно, любая игрушка должна быть эстетичной ( радовать глаз), безопасной (в плане краски, материала и т. п.), развлекать ребенка, поскольку игра- это, по определению, деятельность, доставляющая удовольствие