игровые упражнения на развитие воображения
статья на тему

ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НАРАЗВИТИЕ ВООБРОЖЕНИЯ

1. «Чудесные превращения».

Игра развивает творческое мышление и воображение.  Для нее нужны 1-2 небольшие карточки, на которых изображены условные обозначения предметов: 2-3 полоски разной длины или 2-3 цветных кружка.  Кроме того, вам с ребенком потребуются  листы бумаги и цветные карандаши.

Вы показываете детям карточку, предлагаете придумать, что это такое и нарисовать на своем листке картину. Хорошо, если к каждой карточке будет нарисована не одна, а несколько картинок.  Например, о 2 полосках разной длины можно сказать, что это мальчик с мамой или девочка с кошкой и т.д.

Готовые картинки рассматриваются, обсуждаются и оцениваются: учитывается их соответствие карточке, наличие сюжета, полнота, эмоциональная выраженность и оригинальность.

2. «Про что сочиним?»

Эта игра чисто словесная. Предложите детям сочинить сказки, каждый сочиняет свою. Договоритесь о теме: можно, например, придумать сказку  про зайчиков. Затем вместе обсудите, в какой роли будет выступать зайчик в сказке: он может жить в лесу и дружить со зверьми, а может быть игрушкой, которую подарили девочке. Зайчик может выступать в сказке как трусишка, и, наоборот, как храбрец.  А может быть, придумать сказку про то, как трудно увидеть белого зайчика на снегу? И вы, и ребенок говорите друг другу, про что будет сказка. Через 2-3 минуты каждый рассказывает свою сказку. Сказки обсуждаются и оцениваются. Высокую оценку получает наиболее последовательная, детализированная и оригинальная история.

Сказки можно сочинять о самом разном, важно только предварительно объяснить детям, что один и тот же предмет,  один и тот же персонаж может быть показан с разных сторон, и сказки тогда получатся разными.

3. «Самое веселое».

Для игры потребуются карандаши, а еще лучше – краски и листы бумаги.  Всем участника предлагается нарисовать что-нибудь веселое – самое веселое на свете. На рисунке можно изобразить не только предметы: вполне допустимы различные сочетания форм и цветов. Готовые рисунки рассматриваются, и приминается коллективное решение: чей рисунок оказался самым веселым.

4. «Бывает  - не бывает».

Эта словесная игра требует как богатого воображения, так и здравого смысла. Ребенку надо представить ситуацию, которую описывает другой, и сказать, бывает ли то, о чем идет речь. Если он ответит правильно,  - его очередь загадывать загадку (фразу), а неправильно – очередь пропускается. Обязательно надо чередовать реальные и нереальные варианты, например:  «Волк бродит по лесу»,  «Волк на дереве сидит», « В кастрюле чашка варится»,  « Кошка гуляет по крыше»,  «Лодка по небу плывет», «Снег падает на землю» и т.д. Можно использовать в игре мяч: игрок бросает мяч, произнося фразу, а второй игрок ловит его, если то, о чем сказано, действительно бывает, и не ловит, если этого не бывает. Игра пойдет веселее, если фразы будут разнообразными и неожиданными.