Не обмани свою надежду
консультация на тему

Не обмани свою надежду

Чтобы ребенок успешно учился, прежде всего, у него должно быть желание стремиться к новой школьной жизни, к «серьезным» знаниям, «ответственным» поручениям.

На появление такого желания влияет:

1. Отношение близких взрослых к учению, как к важной содержательной деятельности, гораздо более значимой, чем игра дошкольников. Взрослый для ребенка становится непререкаемым авторитетом, образцом для подражания.
2. Влияет и отношения других детей, сама возможность подняться на новую возрастную ступень в глазах младших и сравняться в положении со старшими.
3. Личная готовность к школе также включает определенное отношение к себе, т.е. определенный уровень развития самосознания. Это развитие зависит от особенностей семейного воспитания. Дети с точным представлением о себе – их родители уделяют детям достаточно много времени, положительно оценивают их физические и умственные данные, но не считают уровень их развития выше, чем у большинства сверстников; прогнозируют хорошую успеваемость в школе. Дети с заниженными представлениями о себе растут в семьях, в которых с ними не занимаются, но требуют послушания, низко оценивают, часто упрекают, наказывают; не ожидают от них успехов в школе и значительных достижений в дальнейшей жизни. Детей с завышенными представлениями о себе в семьях считают более развитыми, чем их ровесников, часто поощряют, в том числе подарками, хвалят при посторонних. Родители уверены, что в школе они будут отличниками. Таким образом, ребенок видит себя глазами близкого взрослого. Если оценки и ожидание в семье не соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям ребенка, и его представление о себе окажутся искаженными.