Главные вкладки

    родительское собрание "Жизнь ребёнка в детском саду"
    консультация (младшая группа) на тему

    Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую им не хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.  Сегодня мы предлагаем как бы прожить целый день вместе с детьми.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл sobranieno1.docx22.13 КБ

    Предварительный просмотр:

    Родительское собрание № 1

    «Жизнь ребёнка в детском саду»

    Цели родительского собрания:

    1. Заинтересовать родителей в совместной работе, привлечь родителей к участию в воспитательном процессе;

    2. Познакомить родителей с программой, задачами развития и воспитания детей;

    3. Знакомство родителей между собой и с педагогами, воспитывающими ребёнка в дошкольном учреждении;

    4. Создание эмоционально-положительного настроя на совместную работу, снятие барьеров в общении и переход к открытым, доверительным отношениям.

    Повестка:

    1. Знакомство родителей с жизнью детей в группе детского сада

    2. Организационные и режимные моменты;

    3. Выбрать родительский комитет на 2016 – 2017 год

    4. Разное.

    1. Выступила воспитатель группы:

    Организационные и режимные моменты;

    • Собрать анкетные данные;

    • В детский сад необходимо приходить до 8.00, не нарушая режимные моменты (физкультурная зарядка, завтрак) ; (не позднее 8.30)

    • О необходимости утреннего приема пищи детьми в детском саду (завтрак) ;

    • Отпуск без справки не более 3 дней, предварительно написав заявление на отпуск.

    • После больничного справка обязательна, (если заболели обязательно сообщить лично воспитателю или в детский сад по телефону ___не позднее 9.00ч.) .

    • Своевременная оплата за детский сад; не позднее 15 числа, по договору до 20 числа.

    • Укрепление здоровья детей (закаливание, полоскание горла, употребление в пищу лука и чеснока в осенний период и т. д.) ;

    • Подготовка к учебному году.

    1.Знакомство с жизнью в детском саду:

    И.  Брандт:

    Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители пример тому. Коль видят все и слышат дети, Мы за слова свои в ответе И за дела. Легко толкнуть Дитя на неразумный путь, А как потом его вернуть? Держи в приличии свой дом, Чтобы не каяться потом.

    Взрослые непосредственно причастны к созданию благоприятного климата для ребенка. В статье18 Закона РФ "Об образовании" говорится: "Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте"

    Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую им не хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.  Сегодня мы предлагаем как бы прожить целый день вместе с детьми

    Уважаемые родители!

    Наш детский сад работает по основной Общеобразовательной программе дошкольного образования, которая базируется на типовой программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы

    Основные цели программы:

     - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства;

    - формирование основ базовой культуры личности;

    - всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;

    - подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе;

    - обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

    Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

     Для достижения целей Программы  «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы первостепенное значение имеют:

    • забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

    • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

    • максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

    • творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

    • вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

    • уважительное отношение к результатам детского творчества;

    • единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

    • соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

    Сегодня мы предлагаем вам, прожить один день в детском саду вместе с вашими детьми:

    Слайд 5. Утренний прием. Собираются дети в младшую группу, а в это время мы продолжаем решать свои задачи. Формируем умение здороваться с взрослыми и сверстниками, называть себя и других по имени, воспитателей, помощников воспитателей, работников ДОУ по имени отчеству.

    Слайд 6. Мы ходим на утреннюю гимнастику

    Слайд 7. Умывание. В нашей группе есть отдельная умывальная комната. У каждого ребенка свое полотенце, которое они находят по картинке. Формируем умение у детей закатывать рукавчики, аккуратно мыть руки, правильно пользоваться мылом, насухо вытирать руки полотенцем, вешать полотенце на свое место

    Слайд 8. Завтрак, обед. За таким столом дети у нас завтракают, обедают и ужинают. Формируем навыки еды: не крошить хлеб, не проливать пищу, пережевывать пищу с закрытым ртом, учим правильно пользоваться ложкой, салфеткой, не выходить из-за стола, не дожевав пищу, благодарить. Учим правильно сидеть за столом.

    Слайд 9. Конструирование. Формируем умение создавать несложные конструкции из строительного материала. Различать и правильно называть основные детали строительного материала (кубик, кирпичик, пластина, призма) ; конструировать по готовому образцу; сооружать элементарные предметные конструкции (дорожки, заборчики, ворота, мебель)

    Слайд 10-11. Прогулка. Формируем умение одеваться и раздеваться в определенной последовательности при небольшой помощи взрослого. Большое внимание уделяется тому, чтобы дети разувались и обувались у порога! Вещи аккуратно вешаем и складываем в шкаф. Учим расстегивать пуговицы спереди, развязывать шнурки. Уважаемые родители, давайте детям больше самостоятельности, чтобы одевались сами.

    На прогулке мы: Наблюдаем за природой. Играем. Выполняем посильный труд. Проводим работу по развитию движения (спросить у родителей, а как же они гуляют с ребёнком, о чем говорят, рассказывают, за чем наблюдают)

    Слайд 12. Сон. Перед тихим часом мы так же приучаем детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стул.

    После сна – игровая деятельность, дидактические игры (обучающие, закрепляются знания, полученные на занятиях.

    Строительные игры: Формируется умение строить простейшие постройки: башенку (укладывать кирпичики друг на друга, машину (положить кубик на кирпичик, ворота, мебель (кровать, диван, стол, стул) .

    Сюжетно-ролевые: В нашей группе дети очень любят играть в сюжетные игры «Семья», «Больница», «Магазин» (предложить организовать сюжетно-ролевые игры в пространстве группы) .

    Слайд 12 вечерняя прогулка

    -спасибо, что прожили этот  день вместе с нами!

    2. Выступила воспитатель группы:

    Организационные и режимные моменты;

    • Собрать анкетные данные;

    • В детский сад необходимо приходить до 8.00, не нарушая режимные моменты (физкультурная зарядка, завтрак) ; (не позднее 8.30)

    • О необходимости утреннего приема пищи детьми в детском саду (завтрак) ;

    • Отпуск без справки не более 3 дней, предварительно написав заявление на отпуск.

    • После больничного справка обязательна, (если заболели обязательно сообщить лично воспитателю или в детский сад по телефону ___не позднее 9.00ч.) .

    • Своевременная оплата за детский сад; не позднее 15 числа, по договору до 20 числа.

    • Укрепление здоровья детей (закаливание, полоскание горла, употребление в пищу лука и чеснока в осенний период и т. д.) ;

    • Подготовка к учебному году.

    Спасибо за внимание!

    3. Решением собрания в родительский комитет выбраны:

    председатель родительского комитета:

    4. Разное:

    Решение собрания:

    1. Продолжать работу с детьми в выбранном направлении по образовательным задачам и способствовать полноценному развитию детей.

    2. Принять к исполнению «Правила поведения в дошкольном образовательном учреждении»

    3___

    4___

    5___

    Разное:

    Список родителей присутствующих на собрании.

    Фамилия имя отчество

    С решением собрания согласны

    роспись

    Список родителей отсутствующих на собрании.

    (по уважительной причине)

    Фамилия имя отчество

    С решением собрания согласны

    роспись


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Родительское собрание на тему "Адаптация ребёнка к детскому саду"

    Конспект родительского собрания в младшей группе. "Адаптация ребёнка к детскому саду"...

    Родительское собрание для родителей, дети, которых впервые идут в детский сад «Наш ребёнок поступает в детский сад!» Адаптация ребёнка к детскому саду.

    Родительское собрание для родителей, дети, которых впервые идут в детский сад«Наш ребёнок поступает в детский сад!»Адаптация ребёнка к детскому саду. - Добрый день, уважаемые родители!- Тема...

    ,Родительское собрание «Адаптация ребёнка к детскому саду»

    Родительское собрание во 2 ранней группе....

    Родительское собрание на тему "Давайте познакомимся! Адаптация ребёнка в детском саду"

    Адаптация-это приспособление организма к новой обстановке, а для ребёнка детский садик несомненно является новым, ещё неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями....

    Родительское собрание в средней группе детского сада «Жизнь ребёнка в детском саду»

    И.  брандт:Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители пример тому. Коль видят все и слышат дети, Мы за слова свои в ответе И за дела. Легко толкнуть Дитя на неразумный путь, А как пот...

    Выступление на родительском собрании с докладом по теме: «Адаптация ребёнка к детскому саду»

    Адаптация – сложный и постепенный процесс, имеющий свою продолжительность у каждого ребёнка. Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода       ...

    Первое родительское собрание во второй младшей группе детского сада  «Жизнь ребёнка в детском саду»

    На нашем первом родительском собрании планировалось осветить пять главных вопросов:•1. Знакомство родителей с жизнью детей в группе детского сада;•2. Адаптационный период в детском саду...