Доклад на родительском собрании на тему: "Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала".
консультация на тему

Доклад на родительском собрании на тему:

«Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала».

Уважаемые родители.

Приобщение детей дошкольного возраста в условиях семьи к занимательному математическому материалу поможет решить ряд педагогических задач.

        Известно, что игра как один из наиболее естественных видов деятельности детей способствует самовыражению, развитию интеллекта, самостоятельности. Эта развивающая функция в полной мере свойственна и занимательным математическим играм.

        Игры математического содержания помогают воспитывать у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться. Необычная игровая ситуация с элементами проблемности, присущая занимательной задаче, интересна детям. Желание достичь цели – составить фигуру, модель, дать ответ, получить результат – стимулирует активность, проявление нравственно-волевых усилий (преодоление трудностей, возникающих в ходе решения, доведение начатого дела до конца, поиск ответа до получения результата).

       Занимательные задачи, игры на составление фигур-силуэтов, головоломки способствуют становлению и развитию таких качеств личности, как: целенаправленность, настойчивость, самостоятельность (умение анализировать поставленную задачу, обдумывать пути, способы её решения, планировать свои действия, осуществлять постоянный контроль за ними и соотносить их с условием, оценивать полученный результат). Выполнение практических действий с использованием занимательного материала вырабатывает у ребят умение воспринимать познавательные задачи, находить для них новые способы решения. Это ведёт к проявлению у детей творчества (придумывание новых вариантов логических задач, головоломок с палочками, фигур-силуэтов из специальных наборов «Танграм», «Колумбово яйцо» и др.).Дети начинают осознавать, что в каждой из занимательных задач заключена какая-либо хитрость, выдумка, забава. Найти, разгадать её невозможно без сосредоточенности, напряженного обдумывания, постоянного сопоставления цели с полученным результатом.

           Уважаемые родители.

Работу с детьми в этом направлении нам следует вести одновременно. Этим будет обеспечено разностороннее воздействие на ребят, направленное на воспитание у них интереса к играм, занимательным задачам, обучение их способам поиска ответа, решения.

            Я хотела бы познакомить вас с некоторыми играми, рекомендуемыми нам авторами программы «Детство», по которой мы , как вы знаете, занимаемся.

           Особое место среди математических развлечений занимают игры на составление плоскостных изображений предметов, животных, птиц, домов, кораблей из специальных наборов геометрических фигур. Наборы фигур при этом подбираются не произвольно, а представляют собой части разрезанной определённым образом фигуры: квадрата, прямоугольника, круга и овала. Они интересны и детям и взрослым. Детей увлекает результат – составить увиденное на образце или задуманное. Они включаются в активную практическую деятельность по подбору способа расположения фигур с целью создания силуэта.

1. Игра «Танграм». Это одна из несложных игр. Успешность освоения её зависит от уровня сенсорного развития. Дети должны знать не только названия геометрических фигур, но и их свойства, отличительные признаки, владеть способами обследования форм зрительным и осязательно – двигательным путём, свободно перемещать их с целью получения новой фигуры. У них должно быть развито умение анализировать простые изображения, выделять в них и окружающих предметах геометрические формы, практически видоизменять фигуры путём разрезания и составлять их из частей.
2. Игра – головоломка «Пифагор». В работе с детьми  используется с целью развития мыслительной деятельности, пространственного представления, воображения. Смекалки и сообразительности.
3. Игры на воссоздание силуэтов. «Вьетнамская игра», «Волшебный круг», «Пентамино». Цель: развитие у детей образного мышления, комбинаторных способностей, практических и умственных действий. Воспитание нравственно – волевых качеств: настойчивости, целеустремлённости, желания думать, искать путь решения и приходить к положительному результату.

       В дальнейшем я буду знакомить вас с другими видами игр на консультациях и если вас заинтересовало то, о чём я вам говорила, то помогу изготовить такие игры дома.