Круглый стол «Для чего нужен детский сад»
методическая разработка на тему

Круглый стол «Для чего нужен детский сад».

Цель: формирование доброжелательных отношений между родителями и  педагогами , основанных на доверии.

Задачи: создание атмосферы эмоционального комфорта и доверительной обстановки;

повысить активность родителей при подготовке и проведении совместных воспитательных и педагогических мероприятий.

Предварительная работа: Предложить родителям подумать над вопросами:

1. Нужно ли ребёнку ходить в детский сад?
2. Что даёт посещение детского сада ребёнку?
3. Что бы Вы лично изменили в нашей группе?

Ход круглого стола:

1. Игра «Я и ребёнок».
2. Беседа на тему «Для чего нужен детский сад?»
3. Раздача памяток и буклетов родителям:

-Памятка для родителей «Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса к познавательному экспериментированию».

-Буклет «Знания и умения, которые должны быть у ребёнка к 6 годам».

- Буклет «Знания и умения, которые должны быть у ребёнка к 5 годам».

Заключительное слово:

Современный детский сад помогает благополучной семье и в чем-то заменяет ребенку семью проблематичную. Он обучает и консультирует родителей, передает традиции и воспитывает человека будущего. С этой точки зрения дошкольное образование имеет для общества гораздо большее значение, чем просто место, где учат и развивают детей.

На мгновение включим фантазию и представим себе. Утром мамы и папы приводят детей в детский сад, вежливо говорят: «Здравствуйте! » – и уходят. Целый день дети проводят в детском саду: играют, гуляют, занимаются. А вечером приходят родители и, сказав: «До свидания! », уводят ребятишек домой. Педагоги и родители не общаются, не обсуждают успехи детей и испытываемые ими затруднения, не выясняют, чем живет ребенок, что его интересует, радует, огорчает. А если вдруг возникают вопросы, то родители могут сказать, что было анкетирование и мы там обо всем рассказали. А педагоги ответят им так: «Ведь есть же информационные стенды. Прочитайте, там все сказано! » Согласитесь картина получилась безрадостная. И хочется сказать, что такое просто не возможно.

У педагогов и родителей есть единые задачи: сделать все, чтобы дети росли счастливыми, активными, здоровыми, жизнелюбивыми, общительными, чтобы они стали гармонически развитыми личностями. Современные дошкольные учреждения много делают для того, чтобы общение с родителями было насыщенным и интересным. С одной стороны, педагоги сохраняют все лучшее и проверенное временем, а с другой — ищут и стремятся внедрять новые, эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников, основная задача которых — достижение реального сотрудничества между детским садом и семьей.

Практика показывает, что эффективной является любая совместная деятельность родителей и педагогов. Например, коллективное обсуждение проблемы позволяет  родителям почувствовать, что другие мамы и папы тоже столкнулись с похожими проблемами и сумели найти из них выход. А это рождает ощущение: любые трудности разрешимы.