Школа "Заботливые родители"
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Сроки проведения мероприятий

Формы  и темы мероприятий

Планируемый результат

Сентябрь

1. Почта отзывов и предложений.
2. Родительское собрание (круглый стол) «Адаптация детей к детскому саду».
3. Консультация «Особенности психического развития детей 2-3 лет».

Родители

1.сформулируют потребности образовательных инициатив своей семьи посредством работы «Почты отзывов и предложений»;

2-3.получат представление по вопросам адаптации детей к детскому саду и особенностях их психического развития через данные формы работы.

Октябрь

1. Акция «Погода в группе».
2. Фотовыставка «Маленькие чистюли».
3. Памятка «Как научить ребёнка мыть руки. Как научить ребёнка пользоваться полотенцем».
4. Интерактивная библиотека игр «Гимнастики для развития речи (дыхательная, пальчиковая, артикуляционная).
5. Консультация «Артикуляционная, пальчиковая, дыхательная гимнастика. Техника выполнения».

Родители

1. содействуют с педагогами в вопросе адаптации детей к детскому саду;

2-3. научатся приемам обучения детей культурно гигиеническим навыкам через данные формы работы;

4-5. перенесут способы активизации развития речи детей в домашнюю повседневную жизнь, участвуя в исследовательской и творческой деятельности.

Ноябрь

1. Фотовыставка «Сам себе парикмахер».
2. Памятка «Учим пользоваться расчёской. Учим пользоваться зеркалом».
3. Фотовыставка «Юные спортсмены».
4. Родительская стенгазета по ЗОЖ.
5. Сборник  «Сундучок бабушкиных рецептов».

Родители

1-2. научатся приемам обучения детей культурно гигиеническим навыкам через данные формы работы;

3-5. пополнят личный опыт по поддержанию здоровья детей в домашних условиях через данные формы работы.

Декабрь

1. Анкетирование «Что умеет ваш ребёнок?»
2. Родительское собрание (деловая игра) «Воспитание самостоятельности у детей».
3. Конкурс совместного творчества детей и родителей «Чудо-петушок».

Родители

1-2.разработают модель «Воспитание самостоятельности у детей в домашних условиях» и перенесут её в повседневную жизнь через данные формы работы;

3. пополнят личный эмоциональный опыт совместной с детьми творческой деятельности, создавая символ будущего года.

Январь

1. Родительская фотовыставка «Как мы провели новогодние каникулы».
2. Фотовыставка «Аккуратные малыши».
3. Памятка «Формирование навыка опрятности».

Родители

1. пополнят личный эмоциональный опыт совместной с детьми творческой деятельности  через данную форму работы;

2-3. научатся приемам обучения детей культурно гигиеническим навыкам через данные формы работы.

Февраль

1. Интерактивная библиотека игр «Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи у младших дошкольников».
2. Консультация «Слово на ладошке».
3. Фотовыставка «Говорящие пальчики».
4. Изготовление родителями детских пособий по развитию мелкой моторики рук.

Родители

1-4. перенесут способы активизации развития речи детей в домашнюю повседневную жизнь, участвуя в исследовательской и творческой деятельности; пополнят личный эмоциональный опыт творческой деятельности, направленной на достижение успешного результата в развитии их ребёнка.

Март

1. Родительская фотовыставка  (о папах и дедушках) «Пример для подражания».
2. Родительская фотовыставка  (о мамах и бабушках) «Пример для подражания».

Родители

1-2. пополнят личный эмоциональный опыт индивидуальной и совместной с ребёнком творческой деятельности, направленной на достижение успешного результата в развитии их малыша.

Апрель

1. Интерактивная библиотека игр «Сенсорное развитие детей ─ развитие познавательно-исследовательской деятельности».
2. Консультация «Как научить ребёнка различать цвет и форму».
3. Фотовыставка «Юные математики».
4. Выставка дидактических игр для развития сенсорных способностей.

Родители

 1-4.перенесут способы обогащения сенсорного опыта детей в домашнюю повседневную жизнь, участвуя в исследовательской и творческой деятельности.

Май

1. Анкетирование родителей по поводу удовлетворения их требований в вопросах развития и образования детей, поддержки их образовательных инициатив.
2. Почта отзывов и предложений.

Родители

1.сформулируют оценку совместной работы с педагогами по вопросам удовлетворения их (родителей) требований в вопросах развития и образования детей;

2. сформулируют потребности образовательных инициатив своей семьи на следующий учебный год посредством работы «Почты отзывов и предложений».