«В семье будущий первоклассник».
презентация по коррекционной педагогике по теме

Слайд 1

В ыполнила : педагог-психолог Щадилова А.Ю. НРМ ДОБУ «Детский сад «Солнышко» « Мероприятие с родителями ». Тема : «В семье будущий первоклассник».

Слайд 2

Цель: Способствовать расширению представлений родителей, дети которых посещают подготовительную группу, о готовности к школьному обучению. Организация совместной работы детского сада, семьи по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьному обучению. Задачи: Привлечь внимания родителей к проблеме подготовки детей к обучению в школе. Определить, что входит в понятие “психологическая готовность к школе” Вовлечь родителей в понимание готовности ребенка к школе через опыт активного обучения. Применять различные виды работ для достижения задач семинара.

Слайд 3

1. Ритуал приветствия Цель: активизация положительных эмоций, настрой на совместную работу . Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о том, что ждет вас в недалеком будущем? О школе, о подготовке к школе.

Слайд 4

Наше знакомство мне хотелось бы начать с приветствия. Пусть каждый, в чьих руках окажется мяч представиться (имя ребенка, свое имя отчество, место работы

Слайд 5

Игра-опрос Цель: помочь выяснить насколько хорошо вы знаете своих детей. Все присутствующие получили 3 листочка разных цветов. Я задаю вопрос, а вы поднимаете листочки. Если “Да” - красный цвет. “Нет” - зеленый. “Не знаю” - синий.

Слайд 6

Вопросы Добрый ли ваш ребенок? Вежливый ли ваш ребенок? Общительный ли ваш ребенок? Щедрый ли ваш ребенок? Внимательный ли ваш ребенок? Правдивый ли ваш ребенок? Отзывчивый ли ваш ребенок? Справедливый ли ваш ребенок? Жизнерадостный ли ваш ребенок? Ответственный ли ваш ребенок?

Слайд 7

“Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться” ( Венгер Л.А.)

Слайд 8

Практическое задание № 1 Инструкция: Напишите на своих листах главное, что должен уметь ребенок, поступающий в 1 класс. Родители работают самостоятельно (3 – 4 минуты). Затем все родители зачитывают свои ответы. Психолог обобщает ответы родителей, составляет “портрет идеального (по мнению родителей) первоклассника” Затем предлагает познакомиться с “портретом идеального (по мнению психологов, педагогов) первоклассника”

Слайд 9

Задание № 2 Проблемные ситуации для родителей Занимаясь в тетради. Ваш ребенок постоянно встает, отвлекается, бегает за игрушкой. Ваши действия? Вы купили новую игру (головоломку, пазлы или др.) После неудачи ребенок бросает игру, говорит, что она неинтересная. Ваши действия? Ваш ребенок в подготовительной группе (6-7 лет) внезапно заявил, что не хочет идти в школу. Ваши отношения к этому?

Слайд 10

Игра с родителями “Разброс мнений” Раздаются карточки с первыми словами предложения, а родители должны его продолжить. Мой ребенок любит играть ... Любимая игрушка моего ребенка ... Дома мы играем ... Игры могут научить детей ... Мне кажется, что моему ребенку ... Я считаю, что игра ... Любимая игра моего ребенка ... Ребенку для игры нужно ... Мой ребенок боится ... Мой ребенок любит ... Я со своим ребенком занимаюсь ...

Слайд 11

Моему ребенку трудно ... Мой ребенок не умеет ... Мой ребенок мечтает о ... Мой ребенок в школе ... Я хочу, чтобы мой ребенок ... Меня волнует в моем ребенке ... Положительные черты характера моего ребенка – это ... Мой ребенок в детском саду ... Дома я своему ребенку читаю ... Я думаю мой ребенок в школе ... Я рассказываю своему ребенку о школе ...

Слайд 12

Ритуал прощания Передавая мяч по кругу, предлагается закончить предложения “Чтобы помочь нашим детям стать хорошими учениками, я ...”