Работа с родителями в подготовительной группе по развитию познавательно-экспериментальной деятельности
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

Работа с родителями в подготовительной группе по развитию познавательно-экспериментальной деятельности

Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания между родителями и педагогами.

 Взаимодействие ДОУ с семьей – это объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка. Поэтому перед нами встала проблема поиска форм и методов работы, которые способствовали бы формированию активной родительской позиции в воспитании и обучении ребенка.

Таким образом, вовлечение родителей в процесс развития познавательной активности детей через экспериментальную деятельность, будет способствовать успешной подготовке детей к школе.

Цель: расширение знаний родителей о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей старшего дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности.

Задачи:

-  Повысить компетентность родителей по вопросу развития экспериментальной деятельности у старших дошкольников.

-  Раскрыть значение экспериментирования для развития творческих и познавательных способностей, мышления, воображения, исследовательской активности и самостоятельности дошкольников.

-  Вызвать интерес родителей к созданию лаборатории в домашних условиях.

-  Расширять представления родителей о правильной организации опытно-экспериментальной деятельности с ребенком-дошкольником в домашних условиях.

-  Вызвать у родителей желание продемонстрировать полученные знания и умения в процессе проведения эксперимента.

-  Создать положительный, доверительный настрой на взаимодействие родителей с сотрудниками группы.

Предполагаемый результат:

-  Расширение знаний родителей о значении экспериментальной деятельности в развитии у детей познавательной активности.

-  Ознакомление родителей с практическими рекомендациями по организации опытно-экспериментальной деятельности с ребенком в домашних условиях.

-  Создание родителями лаборатории в домашних условиях.

-  Применение родителями полученных знаний на практике по организации опытно-экспериментальной деятельности с детьми дома.

Формы работы с родителями

Подготовительный этап

-  Выставка методической и познавательной литературы на тему «Детское экспериментирование»

Цель: ознакомление родителей по вопросу детского экспериментирования.

-  Анкетирование родителей.

Цель: определение уровня организации развивающей среды в семье, выявление отношения родителей к опытно – экспериментальной активности детей.

Практический этап

-  Активное участие в пополнении библиотеки  умных книг познавательной литературой и детскими энциклопедиями. Тематическая подборка книг соответствует изучаемым объектам, и располагается, в специально оформленном литературном центре, где кроме книг подбираются картины, иллюстрации, познавательные игры. 

-  Ознакомление родителей с экспериментальным центром в группе. Привлечение к созданию познавательно-развивающей среды в группе.

-  Консультация для родителей на тему: «Детское экспериментирование как способ познания окружающего мира»

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в вопросах познавательного развития дошкольников посредством экспериментирования.

-  Консультация по теме: «Растим любознательных»

-  Беседа: «Как правильно организовать экспериментальную деятельность дома»

Цель: выявить степень участия родителей в экспериментальной деятельности ребенка и в поддержании его познавательного интереса.

- Анкетирование родителей.

Цель: определение степени отношения и участия родителей в экспериментальной деятельности детей  в домашних условиях.

-  Семинар-практикум для родителей на тему: «Организация домашней лаборатории»

Цель: повысить педагогическое мастерство родителей по проблеме детского экспериментирования.

-  Ознакомление родителей с рекомендациями по организации и проведению опытно-экспериментальной деятельности в домашних условиях.

- Рекомендации на дом:

 «Экскурсия в зимний лес»,

«Проведите с детьми дома» (простые опыты)

«Как помочь маленькому почемучке»

Цель: Предложить практические рекомендации, по организации игр и экспериментов.  Познакомить с простыми экспериментами и играми .

-  Памятка: «Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию».

Домашнее задание: подобрать литературу с интересными опытами и экспериментами для дошкольников.

-  Круглый стол на тему: «Занимательные опыты и эксперименты с детьми»

Цель: обсуждение подобранной литературы с опытами и экспериментами для дошкольников.

Домашнее задание: подобрать и провести дома совместно с детьми два опыта и зафиксировать их:

1опыт. Зарисовка поэтапного выполнения опыта для создания картотеки.

2опыт. Предоставления фотомонтажа с проведением опыта для создания фотоальбома «Страничка юного исследователя»).

-  Консультация на тему: «Маленький исследователь: как направить энергию ребенка в позитивное русло».

-  Оформление папки «Мои открытия».

Цель:  подведение итогов интеллектуальной и практической деятельности детей.

Заключительный этап

Итоговое мероприятие: КВН «Мы экспериментаторы»

Цель: развитие познавательной активности детей и родителей, путем создания проблемных ситуаций в условиях опытно-экспериментальной деятельности.

Оформление фотоальбома «Страничка юного исследователя».

Литература: 

• «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, соответствующей Федеральным государственным требованиям;

• О. В. Дыбиной "Ребёнок в мире поиска";

• Н. Н. Николаевой «Юный эколог»;

• Н. А. Рыжовой «Наш дом - природа»;

• Дыбиной О. В., Рахмановой Н. П., Щетининой В. В. «Неизведанное рядом» (занимательные опыты и эксперименты для дошкольников);

• Зубковой Н. М. «Воз и маленькая тележка чудес» (опыты и эксперименты для детей, «научные ответы на детские «почему»).