Главные вкладки

    Консультация для родителей на тему: "Роль книги в развитии речи ребенка раннего возраста"
    консультация (младшая группа) на тему

    Авдонина Татьяна Александровна

    Консультация для родителей

    Роль книги в развитии речи ребенка раннего возраста.

            Исключительно важную роль в речевом и личностном развитии ребёнка играет детская литература. В русской и мировой литературе есть огромное количество сказок и стихов для маленьких детей. Эти произведения являются сокровищницей не только речи и языка, но и переживаний, смыслов, человеческого опыта, представлений и ценностей. Всё это должны  «взять», т.е. присвоить и освоить наши дети.

        В книге «Что и как читать Вашему ребёнку от года до десяти» И.И.Тимофеева пишет: «Родители любят своего малыша, покупают ему игрушки, лакомства, водят в гости и на прогулки. Но не все знают, что не меньше, а порой и больше ребёнок радуется, когда родители читают ему книжки. Книги расширяют кругозор детей, учат их мыслить, развивают речь, память, воображение, т.е. удовлетворяют потребность в развитии заложенную самой природой. Отсюда радость познания. Но есть и другая причина детской радости. Маленькие ребята жаждут общаться с родителями».  Чтение книжки представляет для малыша целое действо, чудесный ритуал. Мама или бабушка, отложив свои дела и прекратив шумные игры малыша, усаживает его на руки и берёт в руки книгу. Сначала малыша привлекает эмоциональное взаимоотношение с мамой, которое формируется при чтении сказки. Потом сказка будит воображение ребёнка, дает образцы прекрасного и безобразного, доброго и злого. Через сказку дети начинают сочувствовать и сопереживать вымышленным героям, которые становятся знакомыми и близкими, а также они наслаждаются звучанием родного языка, открывая красоту и смысл слов. Поэтому маленьким детям обязательно нужно читать сказки – как можно больше. Но выбор сказки и конкретной книжки зависит от возраста ребёнка.

              Первые книжки обязательно должны быть с картинками – желательно с большими, реалистичными и красивыми. Дети обожают рассматривать картинки, выискивают в них мельчайшие подробности, до бесконечности возвращаются к разглядыванию одних и тех же изображений. Картинки помогают малышу лучше представить содержание текста и понять его. На третьем году жизни ребёнок способен рассказывать содержание картинок. Вы, родители, показывая малышу книгу, которую ему неоднократно читали и содержание которой известно ребёнку, попросите его рассказать, что он видит на картинках. Но иногда ребёнок может испытывать трудности при описании сложного сюжета, помогите ему наводящими вопросами. Задавая ему вопросы, вы стимулируете речевое развитие.

             Детям обязательно нужно читать стихи, потешки, прибаутки. В детских стихах главное художественная форма – красота звучания, игра рифмованных слов, музыкальность ритмического текста буквально завораживают ребёнка. Дети очень чувствительны к ритму и рифме.

           Когда детям читают народные потешки, песенки, когда разучивают их с ними, то разумеется это прежде всего важно для ознакомления детей с  художественным словом. Но вместе с тем это способствует усвоению правильного звукопроизношения. Многие из потешек и песенок наверно и создавались для того, чтобы дать малышу возможность «поиграть» звуками.

    Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду!

    Сидит ворон на дубу,

    Он играет во трубу –

    Во серебряную.

    v  

    Чики – чики, чикалочки,

    Едет Ваня на палочке…

           Окружающий  нас мир постоянно меняется. Изменилась сама жизнь, природа, техника. Не изменились только сами люди и их тяга к новому, неопознанному. И хотя каналов информации стало намного больше, но одним из самых доступных по-прежнему остается печатный текст. Любовь к процессу чтения закладывается в раннем возрасте. А, как Вы – родители – её заложите в молодом открытом миру росточке жизни, а может быть даже «спровоцируете» зависит только от Вас.

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл rol_knigi_v_zhizni_rebenka.docx25.97 КБ

    Предварительный просмотр:

    Консультация для родителей

    Роль книги в развитии речи ребенка раннего возраста.

            Исключительно важную роль в речевом и личностном развитии ребёнка играет детская литература. В русской и мировой литературе есть огромное количество сказок и стихов для маленьких детей. Эти произведения являются сокровищницей не только речи и языка, но и переживаний, смыслов, человеческого опыта, представлений и ценностей. Всё это должны  «взять», т.е. присвоить и освоить наши дети.

        В книге «Что и как читать Вашему ребёнку от года до десяти» И.И.Тимофеева пишет: «Родители любят своего малыша, покупают ему игрушки, лакомства, водят в гости и на прогулки. Но не все знают, что не меньше, а порой и больше ребёнок радуется, когда родители читают ему книжки. Книги расширяют кругозор детей, учат их мыслить, развивают речь, память, воображение, т.е. удовлетворяют потребность в развитии заложенную самой природой. Отсюда радость познания. Но есть и другая причина детской радости. Маленькие ребята жаждут общаться с родителями».  Чтение книжки представляет для малыша целое действо, чудесный ритуал. Мама или бабушка, отложив свои дела и прекратив шумные игры малыша, усаживает его на руки и берёт в руки книгу. Сначала малыша привлекает эмоциональное взаимоотношение с мамой, которое формируется при чтении сказки. Потом сказка будит воображение ребёнка, дает образцы прекрасного и безобразного, доброго и злого. Через сказку дети начинают сочувствовать и сопереживать вымышленным героям, которые становятся знакомыми и близкими, а также они наслаждаются звучанием родного языка, открывая красоту и смысл слов. Поэтому маленьким детям обязательно нужно читать сказки – как можно больше. Но выбор сказки и конкретной книжки зависит от возраста ребёнка.

              Первые книжки обязательно должны быть с картинками – желательно с большими, реалистичными и красивыми. Дети обожают рассматривать картинки, выискивают в них мельчайшие подробности, до бесконечности возвращаются к разглядыванию одних и тех же изображений. Картинки помогают малышу лучше представить содержание текста и понять его. На третьем году жизни ребёнок способен рассказывать содержание картинок. Вы, родители, показывая малышу книгу, которую ему неоднократно читали и содержание которой известно ребёнку, попросите его рассказать, что он видит на картинках. Но иногда ребёнок может испытывать трудности при описании сложного сюжета, помогите ему наводящими вопросами. Задавая ему вопросы, вы стимулируете речевое развитие.

             Детям обязательно нужно читать стихи, потешки, прибаутки. В детских стихах главное художественная форма – красота звучания, игра рифмованных слов, музыкальность ритмического текста буквально завораживают ребёнка. Дети очень чувствительны к ритму и рифме.

           Когда детям читают народные потешки, песенки, когда разучивают их с ними, то разумеется это прежде всего важно для ознакомления детей с  художественным словом. Но вместе с тем это способствует усвоению правильного звукопроизношения. Многие из потешек и песенок наверно и создавались для того, чтобы дать малышу возможность «поиграть» звуками.

    Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду!

    Сидит ворон на дубу,

    Он играет во трубу –

    Во серебряную.

    Чики – чики, чикалочки,

    Едет Ваня на палочке…

           Окружающий  нас мир постоянно меняется. Изменилась сама жизнь, природа, техника. Не изменились только сами люди и их тяга к новому, неопознанному. И хотя каналов информации стало намного больше, но одним из самых доступных по-прежнему остается печатный текст. Любовь к процессу чтения закладывается в раннем возрасте. А, как Вы – родители – её заложите в молодом открытом миру росточке жизни, а может быть даже «спровоцируете» зависит только от Вас.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для родителей на тему: «РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ РЕБЕНКА»

    Речь ребенка формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца, бабушки, дедушки, старших сестер и братьев. Разумная семья всегда старается воздействовать на формирование детск...

    Консультация для родителей по теме «Роль сказки в развитии речи ребенка» (младший дошкольный возраст)

    Консультация для родителей по теме «Роль сказки в развитии речи ребенка» (младший дошкольный возраст)Мир детей не похож на мир взрослых. В нём тесно переплелись фантазия и реальность. Многие проблемы ...

    Консультация для родителей на тему :"Роль семьи в развитии речи ребенка ".

    В дошкольном детстве в основном завершается долгий и сложный процесс владения речью. К 7 года язык является средство общения.Поэтому ,чтобы это получилось нужна помощь не только  учителя-логопеда...

    Консультация для родителей на тему «Роль фольклора в развитии речи детей раннего возраста»

    В консультации материал по использованию фольклора в работе с детьми раннего возраста....

    Консультация для родителей на тему: «РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ РЕБЕНКА»

    Все навыки приобретаются в семье, в том числе и навык правильной речи. Речь ребенка формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца, бабушки, дедушки, старших сестер и братьев....

    Консультация для родителей на тему: «РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ РЕБЕНКА»

    Консультация для родителей на тему:  «РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ РЕБЕНКА»...

    Консультация для педагогов по теме: «Роль фольклора в развитии речи детей раннего возраста»

    Устное народное творчество - гениальный творец языка и величайший педагог. Народ создал такие произведения художественного слова, которые ведут ребёнка по всем ступеням его эмоционального и нравственн...