Рекомендация родителям по теме недели "Дома"
методическая разработка (средняя группа) на тему

Рекомендации для родителей по теме недели «Такие разные дома»

1. Продолжайте  знакомить детей с разными домами,  начиная «домами» животных  - дома для людей.

2. Закрепляйте  знания об адресе (название города, улицы, номер дома, квартиры).

 3. Дифференцировать понятия: домашний адрес и адрес детского сада.

4. Формировать у детей чувство любви к своему дому

 Проводите  словарную работу:  Существительные: дом, этаж, квартира, комната  улица, изба, дворец, переход, школа, магазин, аптека, стадион, театр. Признаки: городские,   деревенские,    кирпичные,  прямые, широкие, узкие, высокие, низкие, новые, старые, деревянные, чистые, красивые, одноэтажные, многоэтажные.

Побеседуйте  с детьми   на тему:

 «Мой домашний адрес».

  «Улица, на которой я живу».

 « Какого цвета мой дом»

Рассматривайте  иллюстрации на тему «Город», «Улица».

 Играйте в дидактические игры:

1. « Назови свой домашний адрес»

2. «Весёлый счёт».

Одна зелёная улица, две зелёные улицы, пять зелёных улиц.

Один шумный стадион  ________________________________________________________.

Одна новая аптека ________________________________________________________.

Одна  светлая  комната

__________________________________________________.

Одна зелёная улица __________________________________________________________. 3. «Скажи наоборот».

Городские -  деревенские,  

Прямые __________________(кривые),

Широкие _________________( узкие),

Высокие ______________     ( низкие),

Новые     ______________     ( старые),

Чистые    ______________    (грязные),

Красивые _______________(безобразные, уродливые),

Одноэтажные   _____________________( многоэтажные),

Шумные _________________________________(тихие).

4. «Ответь на вопросы»

Что это? – высокий дом;

Нет чего?  _____________________________.

Подхожу к чему?  _____________________________.

Вижу что?  ____________________________.

Доволен чем?  __________________________.

Говорю о чём? __________________________.