"Памятка для родителей будущих первоклассников"
консультация (подготовительная группа) на тему

«Что должен знать и уметь ребенок в 6 - 7 лет»

 Общее развитие:

 • знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;

 • знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;

 • знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей;

 • ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать дни недели;

 • иметь представления о природных и погодных явлениях;

 • знать основные цвета; • знать понятия «право-лево»;

 • знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;

 • уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов; • знать праздники;

 • уметь рассказать, чем он любит заниматься; • самое главное: ответить на вопрос «зачем он идет в школу?»

 Математика:

Перед поступлением в первый класс необходимо:

 • уметь считать от 1 до 10 и обратно, восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;

 • выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»; • знать понятия «больше-меньше-поровну»;

 • знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;

 • уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;

 • уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части. 

 Мышление:

В этой области ребенок должен уметь:

 • решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки;

 • находить лишний предмет в группе; • добавлять в группу недостающие предметы;

 • рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы;

 • группировать предметы по признаку и называть его;

 • восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); раскладывать картинки в правильной последовательности.

 Внимание и память:

 • выполнять задания, не отвлекаясь, около 15 минут;

 • находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками; • запоминать 8-10 картинок;

 • удерживать в поле зрения 8-10 предметов; • копировать в точности узор или движение;

 • рассказывать по памяти рассказы, сказки, стихи, содержание картинок, запоминать скороговорки.

 Мелкая моторика:

 • регулировать силу нажима на карандаш и кисть и изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета;

 • регулировать силу нажима на карандаш и кисть и изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета;

 • располагать изображение на всем листе или в заданных пределах: на одной линии, на широкой полосе;

 • штриховать рисунки, не выходя за их контуры и аккуратно раскрашивать сложные рисунки;

 • ориентироваться в тетради в клетку или в линейку располагать изображение на всем листе или в заданных пределах: на одной линии, на широкой полосе.

 Навыки письма

Для успешного начала учебы в школе требуется:

• правильно держать ручку и карандаш в руке; • проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;

• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;

• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;

• копировать с образца геометрические фигуры;

• уметь продолжить штриховку рисунка; • уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.

 Чтение:

 Важно, чтобы ребенок:

 • отличал буквы от звуков, гласные от согласных;

 • мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова; • подбирал слова на заданную букву;

 • делил слово на слоги; • читал предложения из 4-5 слов и понимал прочитанное.