Учим ребёнка пересказывать. Консультация для родителей
консультация на тему

УЧИМ РЕБЕНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ

- Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно пересказывать сказки, небольшие тексты с детьми дома. 

- Как вы считаете, нужно ли обучением пересказу текста заниматься с детьми дома? 

- В наш век интенсивной компьютеризации мы очень мало времени уделяем общению со своими детьми. Многие считают, что занятия в детском саду, уроки в школе – этого достаточно для развития ребенка. Но практика показывает что, нашим детям необходима помощь родителей. Мы в детском саду на занятиях по развитию речи занимаемся обучением детей пересказу один - два раза в месяц. Этого не достаточно для наших детей, т.к. умение пересказывать в дальнейшем пригодиться детям в успешном обучении в школе. Ребенок сможет свободно пересказать домашнее задание, логически последовательно подготовить урок по устным предметам, а если школьник будет свободно излагать свои мысли, то в дальнейшем у него будет совершенствоваться не только устная речь, но и письменная. 

- Зачем нужно учить детей пересказу? 

- В процессе того, когда ребенок пересказывает текст, сказку развивается речь, т.е.: 

Обогащается и расширяется словарь; 
Формируются навыки словоупотребления; 
Усиливается языковое чутье; 
Внимание и интерес к образному слову. 

Развиваются все психические процессы: 

Внимание (умение внимать); 
Память (запоминание текста); 
Мышление (логика изложения). 

Возрастает роль произвольно- волевых процессов: 

Усидчивость, умение дослушать до конца сказку, текст. 

- Как вы считаете, можно ли для пересказа брать любое произведение? Почему? 

Для пересказа лучше подбирать произведения небольшие, с сюжетом, диалогом героев. Произведения описательного характера лучше не брать, т.к. ребенку будет сложно запомнить данный текст, например, вот такое произведение Ушинского «Лошадь». 

Для пересказов с детьми предлагаю перечень произведений, которые вы можете с детьми рассказывать дома. 

Если вы с ребенком прочитали, какую-то интересную сказку рассказ, но произведение длинное можно пересказать небольшой эпизод диалог, который больше всего понравился. 

В программе детского сада указаны следующие задачи обучения пересказу в старшей группе: 

- учить детей связно, последовательно и выразительно рассказывать небольшие литературные произведения без помощи вопросов воспитателя; 

- передавать диалогическую речь, меняя интонации в соответствии с переживаниями действующих лиц; 

- излагать содержание близко к тексту, используя авторские слова и выражения. 

Поэтому, обучая, детей пересказу на занятиях по связной речи мы решаем, все эти задачи и призываем вас помочь, нам в этом. 

- Теперь послушайте два текста и определите, какое из этих произведений можно взять для пересказа? (Сказка «Лиса и рак», «рассказ. К. Д. Ушинского Петушок».) 

- Почему выбрали первый текст, а не второй? 

- Как вы считаете надо ребенка нацеливать на запоминание перед первым чтением? Почему? 

- Конечно, нельзя, так как ребенок постоянно будет думать о том, что нужно запомнить и ничего не запомнит. 

- Что нужно делать после чтения текста? 

- Конечно, побеседовать о прочитанном. 

- Какие будите задавать вопросы? 

- Вопросы должны быть последовательными, по развитию сюжета и такими, чтобы ребенок, отвечая на них, использовал фразы из текста. 

- Побеседовали надо сразу пересказывать текст с ребенком? Ваше мнение! 

- Конечно, надо еще раз прочитать текст и настроить ребенка на пересказ. 

- При чтении текста не спешить, интонационно выразительно передавайте характер героев, их поведение. 

- Прочитали сказку, а теперь можете предложить ребенку пересказать. 

- Если ребенок начал рассказывать и замолчал, не спешите ему подсказывать дайте подумать. Если ребенку трудно вспомнить, можно задать, наводящий вопрос. Старайтесь, чтобы ребенок рассказал самостоятельно. 

Теперь давайте поиграем. Проведем небольшое занятие. 

- Ребята послушайте интересную сказку. Сели удобно. 

Читаю сказку. 

- Как называлась сказка? 

- Что при встрече сказала Лиса Раку? 

- Как Рак ответил Лисе? 

- Каким голосом говорила Лиса? Рак? 

- Что сделал Рак, чтобы перехитрить Лису? 

- Когда Рак отцепился от Лисы? 

- Что услышала Лиса от Рака? 

Молодцы ребята отвечали на вопросы хорошо. 

Физминутка. 

- Ребята послушайте сказку еще раз и постарайтесь запомнить. 

Читаю сказку и предлагаю родителям рассказать. 

(Кому-то одному и по ролям.) 

Молодцы ребята рассказали хорошо. 

- Что узнали нового? 

Спасибо за встречу!