Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ
статья по теме

Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ

   Важнейший признак жизни – движение. «Жизнь – есть движение» - эти слова принадлежат французскому философу Вольтеру. Физические упражнения с раннего возраста закладывают мощный фундамент здоровья ребенка на всю последующую жизнь. Чтобы прививать ребенку потребность в физических упражнениях, надо начинать с раннего детства.

   Основными задачами физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ являются:

- создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

- формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств;

 - охрана и укрепление здоровья детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни;

-  обеспечение физического и психического благополучия.

   Для полноценной работы в этом направления в детском саду созданы все необходимые условия: — на территории детского сада организованна физкультурная площадка, где организуются физкультурные занятия, спартакиады, спортивные игры, соревнования, досуги; — в помещении детского сада есть физкультурный зал, который оснащен разнообразным физкультурным оборудованием. Всё это повышает интерес детей к физкультуре, увеличивает эффективность занятий, позволяет детям упражняться во всех видах основных движений в помещении;

   Все занятия осуществляются с учетом возрастных особенностей детей:

- в младшем возрасте они должны доставлять удовлетворение, научить их ориентироваться в пространстве, правильно работать с оборудованием, изучать приемы элементарной страховки:

- в среднем возрасте – развивать физические качества;

- в старшем возрасте – сформировать потребность в движении, развивать двигательные способности и самостоятельность.

  С целью развития и поддержания интереса детей к различным занятиям используются разные формы физкультурных занятий:

- классические занятия (по программе);

- игровые занятия (с использованием игр: народные подвижные игры, игры-эстафеты, игры-аттракционы, подвижные игры т.д.);

- сюжетные занятия – (с определённым сюжетом);

- ритмическая гимнастика (занятия, построенные на танцевальных движениях);

- тематические занятия (с одним видом физических упражнений);

- занятия «Горизонтальный пластический балет» (все упражнения выполняются в положении лежа, сидя на полу);

- занятия для профилактики плоскостопия и коррекции осанки;

- фитбол-аэробика (упражнения на больших мячах);

- занятия на тренажерах;

- использование цвета в физическом развитии (применение цветных полотен, цветного оборудования).