Воспитание привычек у ребенка
консультация на тему

Воспитание привычек у ребенка

Большинство привычек возникают в детстве и сопутствуют человеку всю его сознательную жизнь. Основные привычки человека возникают в детстве  вместе с навыками и умениями. Навыки приобретаются  каждодневно ( это автоматизация действия). Привычка- потребность выполнять данное действие так как научили( здороваться, прощаться, говорить спасибо и пожалуйста, чистить зубы, убирать  за собой игрушки и многое, многое другое).

Навык способствует развитию привычки, облегчает ее возникновение: когда ребенок научиться играть – он обеспечивает себе досуг, научиться чисть зубы- будет  следить за здоровьем.

Многие плохие привычки возникают в связи с неправильно закрепленным либо плохо усвоенным навыком(  например неправильно держать карандаш, не здороваться)

Как же появляются  привычки у человека?  Оказывается воспитание привычек нужно начинать с раннего  возраста. К 3-4 годам у ребенка появляется множество стихийно сложившихся привычек.Часто эти стихийные привычки влияют на здоровье ребенка: он ест, хотя голоден, потому что привык к определенному вкусу пищи, не может уснуть, так как нарушены привычные условия сна. Вот так незаметно  для родителей и закладывается фундамент будущей личности  ребенка.

Какими же привычками должен обладать ребенок в определенном возрасте? В 3-4 года малыш должен уметь сам раздеваться  и иметь привычку аккуратно складывать свои вещи, ставить на место свою обувь. К 7-9 годам ребенок должен убирать за собой посуду после еды, к 10-13 годам  должна сформироваться привычка делать зарядку, заниматься спортом самостоятельно . без напоминания.

Родители должны внимательно относиться ко всем действиям и обстоятельствам, которые впервые возникают в жизни ребенка, ведь именно  в тот момент , когда у малыша появляются новые предметы, вещи, новые обязанности и  формируются новые привычки. Если родители не уделяют должного внимания , то зачастую у ребенка   вместо хорошей привычки может стихийно  сформироваться другая, вредная привычка ( не убирает малыш игрушки -мама  уберет сама , а потом сложно заставить ребенка убрать на место свои вещи).

Хорошие привычки  воспитываются делами. Действие  превращается в привычку, если результат приводит к удовольствию ( одобрению, поощрению, поддержке), и напротив : неудачи, неприятности мешают образованию хороших привычек. Большинство действий носит бытовой характер( уборка игрушек, мытье посуды), и приносит детям большое удовлетворение, а поскольку результат у этих действий положительный эти действия быстро становятся привычками.

Роль взрослых  в бытовых действиях должна  заключаться в том, чтобы результат был хорошо заметен детям.

Воспитание привычек не должно происходить изолированно от воспитания нравственных качеств. Хорошие привычки лишь тогда являются основой сильного характера, когда они воспитываются в единстве с нравственными убеждениями и духовными интересами. Привычки следует рассматривать как средство достижения какой-либо цели воспитания, но не как самоцель( например я умею складывать вещи аккуратно не длят ого чтобы хвалиться,  а чтобы быть аккуратным)