Консультация для родителей

"Роль фольклора в жизни ребенка раннего возраста"

Подготовила: воспитатель группы раннего возраста

МДОУ «Д/с № 9 о.в.» г. Магнитогорска

Черкасова Татьяна Александровна

Фольклор- это народное творчество, душа русского искусства. Самых маленьких детей знакомят в первую очередь с произведениями устного народного творчества, которые ведут ребенка по всем ступеням эмоционального и нравственного развития.

Детский фольклор- это целый мир, наполненный радостью и красотой слова. Когда ребенок приходит в детский сад он уже понимает речь, поэтому его легко и интересно забавлять песенками, стишками, пестушками, потешками. Они вызывают у ребенка радостные эмоции. За ними следуют стихи-потешки, стихи к играм с пальчиками, прибаутки-песенки и сказки. Отбирая произведения фольклора для детей младшего возраста нужно учитывать, чтобы они открывали в себе все стороны жизни. Особую значимость фольклор приобретает в первые дни жизни ребенка в детском саду, в период адаптации, и потешка помогает установить контакт с ребенком, потешки хорошо тренируют память, ребенку передается их настроение: радость, грусть, нежность. Расширяется словарный запас, ребенок учится слушать, развивается дикцию, дети учатся передавать услышанные потешки: движениями, жестами, мимикой.

Любимые потешки:

1)Щечки мыли? Глазки мыли? Ручки мыли? Да! И теперь мы чистые зайчики пушистые!

2)Знаем, знаем. Да! Да! Да! Где тут прячется вода, выходи водица ! Мы пришли умыться

3)Тишина у пруда. Не колышится вода. Не шумят камыши. Засыпают малыши.

4) Спят медведи и слоны. Зайцы спят и ежики. Все давно уж спать должны. Наши дети тоже.

Ожидаемый результат работы: Улучшается память детей, расширяется кругозор, увеличивается словарный запас, дети с большей охотой идут в группу, легче проходит адаптационный период, неговорящие дети начинают говорить. Богатая и разнообразная речевая деятельность- залог успешного усвоения языка на любом возрастном этапе, особенно в раннем возрасте.