консультация для родителей "Для чего нужна пальчиковая гимнастика?"
консультация (младшая группа) на тему

Государственное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 1 «Образовательный центр» п. г. т. Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Солнышко».

Консультация для родителей «Для чего нужна пальчиковая гимнастика?»

Прежде всего, пальчиковая гимнастика развивает речь. Упражняя и ритмично двигая пальчиками, малыш активизирует  речевые центры головного мозга.

Развивает умение малыша подражать нам, взрослым, учит вслушиваться в нашу речь, понимать ее, повышает речевую активность ребенка, да и просто создает благоприятную эмоциональную атмосферу.

Пальчиковая гимнастика учит ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять. Это очень важное умение. И нам, взрослым, нужно помогать малышу его формировать. Кстати, произвольно управлять своим вниманием ребенок сможет научиться только к 6-7 годам. И от этого умения во многом будут зависеть его школьные успехи.

Когда ребенок начнет говорить и сможет стихами сопровождать упражнения из пальчиковой гимнастики – это будет делать его речь  более четкой, ритмичной и яркой. Таким образом, он сможет усилить контроль за своими движениями.

В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи. Вот вам и отличное веселое упражнение  для развития памяти малыша!

Также можно с помощью пальчиковых игр развивать фантазию и воображение. Ведь руками можно «рассказывать»  целые истории! Сначала пример покажет взрослый, а уж потом и ребенок может сочинить свои «пальчиковые истории».

Еще пальчиковая гимнастика делает кисти и пальцы рук сильными, подвижными и гибкими. А это очень поможет в дальнейшем в освоении навыка письма.

Часто задают вопрос – сколько и как часто нужно заниматься пальчиковой гимнастикой? Любые упражнения эффективны только, если вы делаете их регулярно. Вот и пальчиковые игры принесут эффект при ежедневных занятиях минут по пять.

Малыши любят повторять одно и то же движение, процедуру или действие. Это – механизм научения. Чтобы навык закрепился, ребенок будет повторять его снова и снова. И чем сложнее навык,  тем дольше будет повторение. Это чуть позже, в более старшем возрасте, будет требоваться постоянно вносить разнообразие в игры.

Пальчиковые игры можно разделить на несколько видов:

1. Упражнения для кистей рук.

Такие игры достаточно просты и не требуют тонких дифференцированных движений. Поэтому они подходят для самых маленьких, с них можно начинать. Кроме того, гимнастика с этими играми:

- учит малышей повторять за нами, взрослыми. То есть развивает подражательную способность. Именно эта способность – база успешного последующего обучения всем навыкам;

- учит напрягать и расслаблять мышцы;

- развивает умение сохранять на некоторое время положение пальцев;

- учит переключаться с одного движения на другое.

2. упражнения для пальцев условно статические.

Эти игры – совершенствуют на более высоком уровне полученные ранее навыки. Более сложные, требуют более сложных движений. Именно, используя эти упражнения, можно составлять свои самые чудесные и невероятные истории и рассказы.

3.Упражнения для пальцев динамические.

- развивают точную координацию движений;

- учат сгибать и разгибать пальцы рук;

-учат противопоставлять большой палец остальным.

Полученная информация поможет вам регулировать «сложность» игр для ребенка, а также найти «любимые» игры разных видов пальчиковой гимнастики.

Примеры пальчиковой гимнастики.

По грибы.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы идем грибы искать!

Этот  пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел.

Этот пальчик чистить стал.

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и растолстел.

(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)

Мальчик-пальчик.

(пальцы сжаты в кулачок)

Мальчик – пальчик,

Где ты был?

(разгибается большой палец)

- С этим братцем в лес ходил,

(разгибается указательный)

С этим братцем щи варил,

(разгибается средний)

С этим братцем кашу ел,

(разгибается безымянный)

С этим братцем песни пел.

(разгибается мизинец)

Черепаха.

Шла по полю черепаха (идем пальчиками)

И дрожала вся от страха (руки в кулачках, кулачки дрожат)

Кусь, кусь, кусь! Кусь, кусь, кусь!

(большой и указательный пальцы «кусаются»)

Никого я не боюсь! (отрицание – указательным пальцем).

Пальчики в лесу.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять.

(взрослый держит перед собой кулачок ребенка)

Этот пальчик в лес пошел,

(разгибает мизинец)

Этот пальчик гриб нашел,

(разгибает безымянный палец)

Этот резал,

(разгибает средний палец)

Этот ел,

(разгибает указательный палец)

Ну, а этот лишь глядел!

(разгибает большой палец и щекочет ладошку).

Моя семья.

(проговаривая слова, поочередно пальчики можно разгибать, а можно, наоборот, сгибать, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком).

Этот пальчик дедушка.

(загибает/ разгибает/ большой палец)

Этот пальчик бабушка.

(загибает/разгибает указательный)

Этот пальчик папочка.

(загибает/разгибает средний)

Этот пальчик мамочка.

(загибает/разгибает безымянный)

А этот пальчик я!

(загибает/разгибает мизинец)

Все мы – дружная семья!