Рекомендации родителям по теме недели : "Деревья"
консультация (средняя группа) на тему

ТЕМА НЕДЕЛИ С 9 октября по 13 октября

«ДЕРЕВЬЯ»

Дети должны усвоить:

4-5  видов деревьев (береза, рябина, дуб, клен, ель); строение дерева (ствол, ветки, листья, корни); различие деревьев по форме листьев и стволов; существительное с обобщающим значением деревья.

Позанимайтесь с детьми дома:

•«Назови много». Образование множественного числа существительных.

Оборудование: лист, ветка, корень, картинки деревьев. Взрослый произносит предложение, дети договаривают последнее слово и повторяют по возможности все предложение.

У меня лист, а на дереве... (листья).

У меня ветка, а на дереве... (ветки).

У меня дерево, а в лесу... (деревья).

У меня корень, а у деревьев... (корни).

У меня ствол, а у деревьев... (стволы).

У меня береза, а в лесу... (березы).

У меня елка, а в лесу... (елки). И так далее.

Развитие связной речи

•        «Игра «Посчитай деревья» (Закрепляем счёт до 5)

Ребёнок(считает). «Одно дерево, два дерева, три дерева, четыре дерева, пять деревьев».

Взрослый:. Сколько деревьев возле дома? Ребёнок:. Возле дома пять деревьев.

Сенсорное развитие

• Рисуйте с детьми дерево, раскрашивайте листья.

Закрепляйте части дерева, величину и цвет листьев

 Игра «От какого дерева лист»

Познакомьте с листьями разных деревьев, рассмотрите их, повторите названия (кленовый лист, дубовый лист, берёзовый лист…), попросите найти дерево с такими же листочками. Учите детей отличать и называть с какого дерева лист

Работа над звуковой стороной речи

        «Повтори предложение».

• Трали-вали, трали-вали, мы деревья рисовали.

• Тра-ля-ля, тра-ля-ля, рисовали тополя.

• У дерева есть детки: листики да ветки.

• Как у нашей Светочки на дереве веточки.

• Как у нашей дочки на дереве листочки.