консультация для родителей на тему: "Развивающее общение с ребенком"
консультация на тему

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

на тему «Общение с ребенком».

Сегодня очень часто и много говорится о необходимости уделять внимание своим детям, интересоваться  их маленькими детскими проблемами, делиться своими делами и заботами. Но очень часто от родителей можно услышать «некогда», «не сейчас», «вот сварю ужин  – потом».

А почему бы не пообщаться с ребенком пока вы «варите ужин», по дороге домой из садика.

А почему бы не сделать общение не только приятным друг для друга, но еще и полезным, развивающим для ребенка.

С этой целью я предлагаю вам несколько словесных игр, которые не требуют никакой подготовки, никаких специальных материалов, места и т.д. В них можно играть везде, надо только иметь желание и немного фантазии!

Итак, стандартная игра «Животные и их детеныши».

Цель данной игры в том, чтоб закрепить с ребенком названия животных и их детенышей.

В ходе игры мама спрашивает: «Если мама курица, то папа кто?, а детеныш?» А если применить фантазию, то мама становится журналистом, который берет интервью у известного животновода (ребенка). И тогда интересуется: «Скажите, пожалуйста, Георгий Сергеевич, а если мама корова, то кто же тогда папа? Да вы что?! А детеныш у них кто?» И так можно называть всех животных, которых знает ребенок. Домашних и диких.

Открытием для меня лично было то, что самка оленя называется оленуха!

Игра «Дикие и домашние животные».

Цель данной игры в том, чтоб закрепить с ребенком знания о животных.

Ход игры: мама (или папа) называет животное, а ребенок говорит дикое оно или домашнее.

А в какой форме применить эту игру пусть вам подскажет ваша фантазия.

Игра «Большой – маленький».

Цель: развитие фонематического слуха.

Ход игры: мама говорит: «Смотрите, полетел маленький комарик! Как он пищит?  Тоненько-тоненько! З-з-з-з-з! А большой комар  как будет пищать?» И так предлагать детям пары щенок- собака, теленок – бык, котенок – кошка, жеребенок – лошадь и т.д.

Игра «Что из чего?».

Очень подходит для игр во время приготовления еды, когда мама пришла с работы и ей надо одновременно и накормить всех и с детьми позаниматься.

Цель: пополнение словаря ребенка прилагательными.

Ход игры: «Компот из вишни какой?» - спрашивает мама. «А яблочное варенье из чего?»

Игра «Какого цвета?».

Целью игры является закрепление знаний о цветах.

 В ходе игры мама спрашивает: «Что бывает желтого цвета? А что вокруг есть коричневое?» и т.д.

Игра «Какой формы?»

Цель: закрепить знания о формах предметов.

Ход игры: мама (или папа) спрашивают ребенка что бывает круглое? Что в комнате есть квадратное?

Со временем можно объединить эти две игры и спрашивать что бывает желтое и круглое? Пусть ребенок пофантазирует!!!

А потом добавить еще один признак – размер предмета. «Что бывает желтое, круглое и большое?

Игра «Угадай предмет».

Она строится по тому же принципу, что и предыдущая игра, только вы загадываете не воображаемый предмет, а реальную вещь из комнаты, в которой вы находитесь.

Цель игры: найти предмет по его описанию.

Например, в ходе игры мама задумала телевизор и говорит: «Большой, плоский, прямоугольный – что это?». Ребенок сопоставляет признаки предмета с тем, что есть в комнате и угадывает телевизор, за что получает возможность посмотреть любимый мультик.

Игра «Профессии».

Цель игры: закрепить знания ребенка о профессиях.

Ход игры: «Какая у меня сейчас профессия?» - спрашивает мама ребенка, который пришел к ней на кухню, когда она готовит наш пресловутый ужин. «А если бы я чинила машину, то кем бы я была?» А можно и наоборот, пусть ребенок спрашивает, а мама отвечает!

Игра «Летает, ездит, плавает».

Цель игры: закрепить знания ребенка о различных видах транспорта (наземный, воздушный, водный).

Ход игры: мама говорит: «Задумали мы с вами отправиться в Африку! Каким транспортом мы воспользуемся?»  

- Подводной лодкой,- сказал мне однажды ребенок.

Ничего не поделаешь, пришлось плыть на подводной лодке, только сначала я у него поинтересовалась, а какой же это вид транспорта.

Игра «Из какого это материала?»

Цель игры: закрепить знания ребенка о различных материалах (бумага, металл, дерево, пластмасса).

В ходе игры мама предлагает детям найти все предметы из дерева, потом все стеклянные предметы. Детей постарше можно озадачить вопросом посложнее: «Предметов из какого материала в комнате больше всего?».

Здесь представлена небольшая подборка игр, которые можно использовать с детьми разного возраста и сделать ваше общение с ними приятным, интересным и полезным.