ЧТО ТАКОЕ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ или ИГРАЕМ И РАЗВИВАЕМСЯ
статья (старшая, подготовительная группа) по теме

Родителям будущих первоклассников

рекомендуем

ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ -  РАЗВИВАЕМСЯ, ИГРАЯ

В настоящее время в отечественной психолого-педагогической практике широко употребляется понятие «готовность ребенка к обучению в школе». У родителей часто складывается мнение, что готовность к школе подразумевает, прежде всего, конкретные учебные умения и навыки ребенка накануне его перехода в начальную школу (например, такие как, умение читать, умение складывать числа, умение решать примеры в пределах первого десятка). Конечно, эти умения и навыки сами по себе важны. Однако обращаем ваше внимание на то, что понятие «готовность к школе» – это комплексная характеристика, которая отражает, прежде всего, общий уровень психофизического развития каждого ребенка.

И если у дошкольника уровень этого развития достаточно высокий, то такой ребенок может самостоятельно, т.е. без дополнительной организующей и направляющей помощи взрослого:

• внимательно слушать, запоминать и выполнять конкретные задания и указания взрослого в течение определенного времени;
• может работать по заданному образцу;
• легко и спокойно выполняет задание учебного типа в течение 20 – 30 минут;
• доводит начатую работу до конца;
• проявляет активность в узнавании нового;
• умеет грамотно составлять связный рассказ;
• умеет управлять своим поведением, т.е. действовать по правилу, как в игре, так и вне игры (в повседневной жизни);
• умеет управлять своими эмоциями (например, «умеет проигрывать в игре по правилам» - не обижается,
  не злится, не плачет, не бросает начатую игру);
• ориентируется в пространстве и во времени
  (на улице, в здании, в комнате, на полках книжного шкафа, на листе бумаги и т.д.);
• показывает моторную сноровку и ловкость.

Безусловно, про такого ребенка можно
с уверенностью сказать, что он хорошо готов
к школьному обучению!

Все эти необходимые навыки развиваются
у ребенка не только в детском саду,
но и ежеминутно в общении со взрослыми - близкими значимыми для ребенка взрослыми.

Поэтому так важно вдумчивое и внимательное участие родителей, бабушек и дедушек в развитии ребенка.

В общении с ребенком

старшего дошкольного возраста:

• будьте последовательными

• соблюдайте режим дня
• приучайте ребенка к самостоятельности
  в самообслуживании
• поощряйте ребенка к любознательности
• своим эмоциональным одобрением активности ребенка стимулируйте его задавать вопросы
• по возможности подробно отвечайте на вопросы ребенка
• развивайте внимание ребенка, через различные образцы своего внимательного поведения;
• как можно чаще играйте с ребенком в настольные и подвижные игры по правилам
• читайте вслух ребенку как можно чаще
• обязательно обсуждайте с ребенком прочитанное содержание
• задавайте вопросы ребенку для установления причинно-следственных связей событий и определения пространственно-временных отношений
• обогащайте словарный запас ребенка
• расширяйте кругозор ребенка
• верьте в способности своего ребенка
• поддерживайте ребенка эмоционально при всех неудачах и трудностях
• цените особенности своего ребенка!

Кроме этого достичь высокого уровня развития ребенка к 6,5 - 7 годам можно, если как можно чаще играть вместе с детьми в различные игры по правилам (сначала по совсем простым правилам) и как можно больше давать возможность детям играть самостоятельно друг с другом в сюжетные и ролевые игры.

Многочисленные исследования показывают, что дети, которые много и интенсивно играли
до школы, во время учебы успешны не только
в познавательной сфере, но и в других направлениях развития – в эмоциональной сфере,  социальной, моторной.

Ребенок с богатым игровым опытом:

• проявляет развитую фантазию, демонстрирует более высокий уровень развития элементов логического мышления
• лучше распознает в общении попытки манипулировать им
• лучше справляется с негативными переживаниями, разочарованиями и неудачами
• проявляет способность выдерживать «эмоциональные перегрузки»
• более уравновешен в соотношении основных чувств – радости, печали, страха, гнева
• такой ребенок лучше слушает партнера
•  у него повышенная готовность
  к кооперации (т.е. взаимодействию с другими)
•  повышенная способность завязывать дружеские отношения
• более высокая способность к быстрой реакции
• улучшенная координация движений глаз и ведущей руки.

Таким образом, дети в игре приобретают такие важнейшие навыки и развивают такие способности, которые необходимы каждому человеку не только для успешного обучения, но и для дальнейшей самостоятельной, ответственной и частично автономной жизни.

Для детей 5-6-7 лет впереди еще есть удивительное и радостное время дошкольного детства.

Поиграйте вместе

со своим любимым ребенком!