Начните с себя, Родители!
статья на тему

Ломкина Алла Сергеевна

Воспитатель

МДОУ д/с №25 «Умка» г. Саяногорск

Начните с себя, Родители (фрагмент родительского собрания).

Раз мы вызвали Ребёнка для рождения, значит, мы должны принимать его достойно. Ребенок пришёл в земную жизнь с богатым духовным миром и надеялся, что мы поможем сделать его ещё богаче.                                                   (Ш.А.Амонашвили)

"Дошкольное детство" - уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. В то же время это период, в течение которого ребёнок находится в полной зависимости от окружающих взрослых – родителей, педагогов. Поэтому ненадлежащий уход, поведенческие, социальные и эмоциональные проблемы, возникающие в этом возрасте, приводят к тяжёлым последствиям в будущем.

Установлено, что влияние семьи на ребенка сильнее, чем влияние детского сада, улицы, средств массовой информации. В то же время семья не может обеспечить в полном объеме воспитание активной, творческой, легко адаптирующейся к новым социальным отношениям личности, которой необходимы интеллектуальные, культурные, духовные ценности. В настоящее время большинство семей озадачено решением проблем экономического, а порой и физического выживания. Поэтому наметилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка.

Основным же положением гуманного подхода к ребенку мы считаем помощь ему в познании себя, открытии своей миссии. Гуманно-личностный подход помогает детям раскрыть все свои внутренние силы и возможности, создает все необходимые условия для свободного развития личности. Личность же человека развивается эффективно, если существует единая гуманная воспитательная среда. Чем она духовнее, тем лучше для ребенка. Двумя же большими составляющими окружающего мира ребенка являются семья и детский сад. Эффективность воспитательного процесса зависит от степени взаимодействия семьи и детского сада.

В нашей группе, мы отказались от стандартной формы проведении родительских собраний. На собраниях мы используем различные тренинги, в которых показываем, как тяжело ребенку адаптироваться в мире, где со всех сторон оказывается давление на него. Как важна поддержка и сотрудничество родителей с собственным ребенком. К сожалению иногда именно родители являются теми, кто осуществляет наибольшее давление на своего ребенка.

На первом родительском собрание, мы использовали тренинг с хрустальной чашей наполненной разноцветными бусинами, поднеся ее к свету, чаша начинает переливаться различными цветами. Душа ребенка подобно этой чаше, чистая, хрупкая с богатым духовным миром. Она начнет излучать свет и переливаться, лишь в том случае, если ее направить к свету.

На листочках в виде искр, предлагаем родителям написать те качества, которые они хотели бы видеть в своем собственном ребенке, опустить их в чашу. После чего зачитываем и предлагаем родителям задуматься о том,  что они делают для того, чтобы у ребенка были сформированы эти качества.

Есть такое понятие как «безобразие» - без образа. Ребенок не может вырасти духовно обогащенным, целеустремленным, всесторонне развитым, если он не будет видеть образ, к которому необходимо стремиться и эти «образом» должны стать родители.

У каждого человека своя миссия, свое назначение, а нам – педагогам и родителям необходимо услышать ребенка и помочь, чтобы он смог самореализоваться, и нести свой свет.

 Какими бы вы - родители хотели видеть своих детей в будущем, такими вы должны быть сейчас, когда ваши дети живут и общаются с вами. Учить надо примером жизни.

Начните с себя, Родители!

Список литературы:

1. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. — СПб.: Речь, 2005. — 150с, илл.
2. Священник Павел Гумеров "Малая церковь"/изд-во Сретенского монастыря, 2008.
3. Размышления о гуманной педагогике. - М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1995. -47 с.