Учим детей общаться
консультация (старшая группа) на тему

Консультация для родителей на тему: «Учим детей общаться»

«Поступай с другими так, как хочешь,

чтобы поступали с тобой»

(Общеизвестный принцип поведения)

Есть дети, которые имеют врожденный талант находить общий язык с кем угодно, где угодно, когда угодно. А есть дети, которым это сложно дается. И общаться, лучше научить любого ребенка!

Процесс общения (или коммуникации, если пользоваться латинизированной версией этого русского слова – от лат. communis – общий) – это взаимодействие с другими людьми, направленное на установление связи и формирование общих поведенческих стратегий.

Механизм общения можно сравнить с любыми другими информационными системами. В коммуникативном акте выделяют такие элементы как источник, намерение, послание, канал связи, адресат, понимание (интерпретация). То есть в каждом факте общения есть то, что человек собирался сообщить; то, что ему удалось передать то, как его понял собеседник. На практике эти три сообщения редко совпадают, поэтому технология коммуникации представляется несовершенной по сравнению с механическими способами передачи информации. Но так и должно быть: коль скоро люди – живые существа, обладающие не только знаниями, но и эмоциями, пристрастиями, намерениями, коммуникативный акт никогда не будет завершенным и однозначным. После установления контакта, получения обратной связи, автор стремится скорректировать методы общения с собеседником для наиболее эффективного взаимодействия.

Общение имеет огромное значение для общего психологического развития детей, для становления ребенка как личности. До старшего дошкольного возраста, т.е. до 5-ти, а тем более до 6-ти лет у детей должны быть следующие коммуникативные умения:

• Умение слушать и слышать другого;
• Умение участвовать в свободной беседе;
• Умение быть внимательным к самому себе и к окружающим;
• Умение понимать чувства и настроения другого;
• Умение осмысливать свои поступки и поступки другого.

Чтобы развивать эти умения, необходимо рассказать ребенку о «Секретах общения»:

1. Называй друга по имени, и он будет обращаться к тебе так же.
2. Будь внимателен к тем, кто тебя окружает, и люди будут уважать тебя.
3. Будь вежлив, и у тебя будет много друзей;
4. Умей внимательно слушать другого, и ты сможешь узнать много нового.

Способность к общению включает в себя:

1. Желание вступать в контакт с окружающими («Я хочу!»).
2. Умение организовать общение («Я умею!»), включающее умение слушать собеседника, умение эмоционально сопереживать, умение решать конфликтные ситуации.
3. Знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими («Я знаю!»).

Помогите ребенку усвоить следующие правила, необходимые ему для общения со сверстниками:

• Играй честно.
• Не дразни других, не приставай со своими просьбами, не выпрашивай ничего.
• Не отнимай чужого, но и свое не отдавай без вежливой просьбы.
• Если у тебя попросят что-нибудь — дай, если попытаются отнять — защищайся.
• Не поднимай руку на того, кто заведомо слабее тебя.
• Если тебя зовут играть — иди, не зовут — попросись, в этом нет ничего постыдного.
• Не ябедничай, умей хранить доверенные тебе секреты.
• Чаще говори: давай вместе играть, давай дружить.
•  Уважай желания и чувства тех, с кем играешь или общаешься. Ты не лучше всех, но и не хуже.

Начните развивать ребенка как можно раньше, и тогда он будет готов к преодолению трудностей жизни.

Критериями гармоничных отношений между ребенком и родителями можно считать:

• создание у ребенка уверенности в том, что его любят и о нем заботятся;
•  признание права на индивидуальность, в том числе непохожесть на родителей;
• сохранение независимости ребенка. Каждый человек имеет право на «секреты».

Пусть ребенок растет здоровым и общительным!