«Формирование пространственных представлений у детей средней логопедической группы»
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая группа) на тему

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

        Дата  27.01.2016

«Формирование пространственных представлений у детей средней логопедической группы» (копилка игр для родителей)

Ориентировка в пространстве - это очень емкое понятие оно включает в себя ориентировку в большом и малом пространстве.

Начальный этап ориентировки в ограниченном или малом пространстве это:

• ориентировка на собственном теле значение частей собственного тела, знание о пространственном расположении частей тела, обозначение расположение частей своего тела, соответствующими пространственными терминами, сравнение реальных пространственных отношений с их отображениями в зеркале.
• на плоскости располагать предметы на поверхности стола слева направо и в названых направлениях, определять и словесно обозначать пространственное расположение игрушек и предметов.
• на листе бумаги правая и левая, верхняя и нижняя стороны листа, середина.

Начальная ориентировка в большом пространстве - это знакомство с расположением объектов, составляющих близлежащее окружение ребенка. В помещении дома и вокруг него (ориентировка в квартире, в помещении, на улице, использование терминов справа, слева, вверху внизу, впереди сзади, далеко близко и т.д.).

Ориентировка в пространстве имеет универсальное значение для всех сторон деятельности человека, охватывая различные стороны его взаимодействия с действительностью. Поэтому гармоничное развитие ребенка невозможно без развития у него способности к ориентировке в пространстве.

Основная задача развития умения ориентироваться в пространстве -  развитие у детей адекватных способов восприятия пространства, полноценных пространственных представлений и прочных навыков ориентировки в пространстве. Эта задача выступает как необходимый элемент подготовки ребенка к школе, являющейся, в свою очередь, одной из важнейших задач дошкольного воспитания.

При этом одним из основных направлений решения этой задачи должно быть формирование у детей ориентировки на плоскости, поскольку суть и содержание многих школьных навыков и видов деятельности, с которыми ребенок соприкоснется с самого начала обучения в школе (письмо, чтение, ручной труд, ориентировка в пространстве страницы учебника, тетради, в пространстве парты и т.п.) требует владения навыками ориентировки на плоскости.

Задачи обучения ориентироваться на листе бумаги:

- учить различать части листа;

- учить располагать предметы, изображения на листе.

Так как игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста, ребенок познает мир через игру, мы подобрали и предлагаем вам несколько вариантов игр, направленных на развитие умения ориентироваться на листе бумаги.  

Примерные варианты игр:

1. Где что лежит?
2. Что поменялось?
3. «Нарисуй на листе бумаги: в центре – круг; слева – квадрат; выше круга – треугольник; ниже – прямоугольник; над треугольником – 2 маленьких круга; под прямоугольником – маленький круг.
4. «Незнайка в правой руке держит зеленый воздушный шар, а в левой – цветок. Дорисуй картинки»

Также, для развития и закрепления умения ориентироваться в схеме собственного тела, на плоскости и окружающем можно использовать такие игры:

Схеме тела:

1. Игра «Дотронься до…» Это игра, так называемой, малой подвижности, поэтому играть можно практически в любых условиях. Задания такое:

• дотянись правой рукой через голову до левого уха,
• погладь левой рукой правое колено,
• почеши левой рукой левую ногу,
• надуй правую щёку и т.д.

- Задания трудные, несмотря на кажущуюся лёгкость. Не каждый взрослый сможет быстро сориентироваться. Но такая тренировка полезна, так как развивается не только ориентировка в пространстве, но и разные стороны внимания.

2. Игра «Весёлая зарядка»

Дети под команду взрослого выполняют задания вроде «Правая (левая) рука/ (нога) в сторону (вверх, вперёд) и т.д.»

Далее следуют шаги: «Шаг назад, два шага вперёд , шаг вправо, четыре шага влево». Шаги можно заменить прыжками. Кроме ориентировки в пространстве дети учатся чётко слышать и выполнять команды.

На плоскости:

1. Игра «Поставь игрушки, как я скажу»

     Удобнее всего использовать небольшие игрушки. Инструкция: «Поставь игрушки так, как я тебе скажу». Примеры заданий.

• Поставь на столе перед собой собачку.
• Справа от собачки поставь мишку.
• Позади мишки поставь машинку и т.д.

1. «Поставь игрушки, как я нарисовано»

Ребенку дают схему с контурным изображением предметов, реальные предметы. «Посмотри на схему и расставь предметы на столе в соответствии со схемой. Расскажи о местоположении каждой игрушки».

2. Выложи из палочек домик. В какую сторону он повернут? А теперь переложи одну палочку, чтобы домик был повернут в правую сторону.

 Сложи из палочек корову. В какую сторону она идет? А теперь переложи 2 палочки так, чтобы корова «смотрела» в левую сторону.

Ориентировке в окружении:

1. Что лежит на полке? Назвать, что лежит на…Верней/нижней/средней
2. «Разложи по полкам» В шкаф с тремя полками расставить по словесному указанию предметы: «На среднюю полку в левый угол посадить мишку. На нижнюю, в середину поставить матрешку и т.д.» После назвать местоположение.
3. Игра «Найди клад»

            Играть можно на улице, в помещении. Кладом может быть любая вещь, чем-то ценная для ребёнка или просто конфеты. Заверните всё в бумагу, подпишите, что это клад, и спрячьте. Нарисуйте маршрут, по которому клад отыщется. Пройдите по маршруту, считая шаги. Шагайте маленькими (как у ребёнка) шагами. Запишите, чтобы не забыть, количество шагов на каждом этапе маршрута. Инструкция: «Сейчас я буду тебе сообщать в какую сторону сделать сколько шагов. Ты слушай внимательно задания и выполняй точно, как я сказала. Если всё сделаешь правильно, найдёшь клад».

4. «Встань в центре комнаты и расскажи, что находится слева, справа, впереди, сзади от тебя».

Далеко-близко:

В эту игру на ориентировку в пространстве можно играть в любом месте. Гуляя, рассматривайте предметы вокруг и определяйте, что далеко (высоко, впереди, слева), а что близко (низко, позади, справа). Для детей постарше игру усложним: что изменится, если повернуться на 90, 180 градусов.