Одаренные дети
презентация на тему

Слайд 1

Слайд 2

Одаренные дети Одаренные дети, резко выделяющиеся из среды сверстников высоким умственным развитием, которое является следствием природных задатков и благоприятных условий воспитания. Экономический рывок совершили Япония, Южная Корея, Тайвань, Таиланд. Территория стран небольшая, природные ресурсы ограничены. Эксперты: причины феномена? 1. Образцовая система образования (во всех ее звеньях), основанная на достижениях психолого-педагогических наук. 2.Щедрые ассигнования государства. 3.Повышенное внимание к одаренным детям.

Слайд 3

Типы и виды одаренности типы виды 1.Общая умственная одаренность 1.Физико-математическая 2.Гуманитарная 2.Техническая 1.Инженерная: -конструкторско-изобретательская -технологическая 2.Одаренность к техническому мастерству 3 . Художественная 1.Литературная 2.Музыкальную 3.Хореографическая 4.Социальная 1.Юридическая 2.Педагогическая 3.Организаторская 5.Спортивная Виды спорта

Слайд 4

Ч ерты общей умственной одаренности 1.Необычайно раннее проявление высокой познавательной активности и любознательности 2.Быстрота и точность выполнения умственных операций, 3.обусловленные устойчивостью внимания и оперативной памятью 4.Сформированность навыков логического мышления 5.Богатсво активного словаря 6.Быстрота и оригинальность вербальных ассоциаций 7.Выраженная установка на творческое выполнение заданий 8.Развитость творческого мышления и воображения 9.Владение основными компонентами учиться

Слайд 5

Умение учиться Характеризуется двумя группами свойств: 1.учебными навыками: а) беглость осмысленного чтения и счета; б)аккуратное оформление продукта умственной деятельности 2.учебными умениями: а) осознание и самостоятельное построение основы предстоящих действий б) тщательный анализ поставленной задачи по собственной инициативе в) построение цели и осознание критериев качества умственной деятельности г) планирование процесса работы, четкое разграничение умственной от исполнительской д ) непрерывный контроль хода выполняемой работы

Слайд 6

Физическое развитие Умственно одаренные дети отличаются крепким здоровьем и хорошим физическим развитием. Повышенный потенциал умственной и жизненной энергии.

Слайд 7

Социализация Эгоистичны, заносчивы, высокомерны? Психолог П.П.Блонский : «В характере они очень инициативны и в то же время сдержаны и отличаются самообладанием и сознанием ответственности. Они обладают умением обращаться с людьми и часто пользуются авторитетом товарищей».

Слайд 8

Дети, опережающие время Как измерить умственную одаренность? IQ -коэффициент интеллекта в баллах УВ- умственный возраст (в месяцах) ХВ- хронологический возраст (в месяцах) 100- константа, используемая с целью выражения IQ в целых числах

Слайд 9

Процентное распределение детей с различными интеллектуальными показателями IQ Качественные уровни % 141-170 Умственная одаренность 2 111-140 Повышенные умственные способности 15-16 91-110 Умственная норма 65 71-90 Пониженные умственные способности 15-16 30-70 Различные степени умственной дефективности 4-5

Слайд 10

Одаренный или талантливый Талантливый ребенок -обладающий очень высокой степенью способностей к какой-либо специальной деятельности (музыкальной, художественной, литературной, технической, спортивной) Способности реализовались Творческое начало Доминирование врожденных качеств Шестилетний Моцарт, совершая концертное турне с отцом по европейским странам- талант( еще не гений). Талантливый ребенок является одаренным, но не каждый одаренный станет талантливым. Высокие специальные способности развиваются на фоне высокого общего интеллекта.

Слайд 11

Метафоричность окружающего мира Возраст-4,5 года «Радуга-радость дождя, краски природы» «Погода- импульс природы» «Вечность - неумолкаемое будущее» «Зло – явление ничтожного человека» «Горе – то, что нельзя поправить»

Слайд 12

Односторонняя умственная одаренность Например, вербальный интеллект развит слабо, а невербальный очень высоко и наоборот. Физик Ампер и математик Гаусс обладали феноменальной механической памятью. Высокой счетной способностью овладели в раннем детстве, Ампер с 4 лет, Гаусс с 3 лет. Гуманитарный цикл 5+б., математика 2-3б. Односторонняя? Да. «Гармонизация»? Недопустимость выравнивания способностей. Дифференцированные и индивидуальные планы обучения.