Консультации для родителей. Будущие первоклассники.
консультация на тему

Памятка родителям будущих первоклашек

      Проблема подготовки детей к школе, пожалуй, одна из самых актуальных на сегодняшний день. В помощь родителям открываются развивающие студии, во многих школах стали практиковаться дошкольные группы, в которых детишек разносторонне готовят к вступлению в новую полосу жизни. И это правильно.

    Как известно, адаптироваться на новом месте нелегко. Порой, даже мы - взрослые, неуютно чувствуем себя при смене работы. А представьте, какого маленькому человечку вдруг оказаться вдали от мамы, в незнакомой обстановке и среди чужих людей? А потому к такому моменту, как поступление в школу, нужно подготовиться заранее и тщательно. 

    Так, быстрее приспосабливаются к новому ритму жизни детишки, ходившие в детский сад. Для них уже стало привычным вставать утром в определенное время, и жить в коллективе.

     Домашним малышам привыкнуть к школе намного сложнее. Поэтому, важно не упустить время, и хотя бы один - два раза в неделю в течение лета, если ранее не получилось, посещать с ребенком развивающие занятия.

Пожелания родителям

1.  Занимайтесь с ребенком систематически

(2-3 раза в неделю), занятия желательно проводить в одно и то же время.

2.  Продолжительность каждого занятия для детей 6-7 лет – не больше 30 минут.

3.  Рисовать (писать), читать, раскрашивать, лепить, вырезать, клеить лучше за столом. Можно

10-15 минут заниматься за столом, 10-15-минут – на коврике. Это позволяет менять позу, снимает мышечное напряжение.

4.  Не занимайтесь с ребенком, если он плохо себя чувствует или активно отказывается от занятий.

5.  Начинайте занятие с любимых или простых для выполнения заданий. Это дает ребенку уверенность в своих силах.

6.  Спокойно, без раздражения относитесь к затруднениям и неудачам ребенка. Не ругайте, не стыдите ребенка за неудачи.

7.  Подбадривайте ребенка, если у него что-то не получается. Терпеливо разъясняйте все, что непонятно.

8.  Обязательно найдите, за что похвалить ребенка во время каждого занятия.

9.  Не заставляйте ребенка многократно повторять те задания, которые не получаются. В таких случаях следует вернуться к аналогичным, но более простым заданиям.

Памятка для родителей по подготовке детей к школе.  
     Готовность к обучению в школе  - это такой уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья.

    Следовательно, понятие «готовность к обучению в школе» включает:

-физиологическую готовность – хороший уровень физического развития
-психологическую готовность – достаточное развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения, ощущения, речи), обучаемости.
-социальную готовность – умение общаться со сверстниками и взрослыми.

       Все три составляющие школьной готовности тесно взаимосвязаны, недостатки в формировании любой из ее сторон так или иначе сказываются на успешности обучения в школе.

     Кроме занятий в детском саду мы рекомендуем играть с детьми дома для закрепления полученных знаний и навыков.
                                Мамы и папы будущих первоклассников!

В эти игры вы можете играть с детьми дома:

Назови одним словом.

      Игра проводится с предметными картинками, либо с игрушками. Смысл упражнения – научить ребенка правильно использовать обобщающие слова. Взрослый выкладывает на стол картинки, и просит назвать их одним словом.  Например:
1) лиса, заяц, волк, медведь – животные;
2) кровать, стул, диван, кресло; - мебель;
3) сосна, ель, ива, клен – деревья и т.п.

Назови три предмета.
     Эта игра развивает у ребенка словесно-логическое мышление. Ведущий (вначале взрослый, а затем – кто-то из детей) называет слово (например, мебель) и бросает мяч одному из играющих, тот должен назвать три предмета, которые можно назвать одним этим словом (например, стул, стол, кровать). Кто ошибся, платит фант.

Подготовка детей к школе.

        Многие родители уверены, что главными критериями оценки готовности их ребёнка к школе является хорошо развитая речь, умение читать, считать, писать.

      На самом деле это всё оценивается  как общий уровень развития дошколёнка, но это ни как не свидетельствует о том, насколько ему легко или трудно придётся ему во время учёбы в первом классе.

     Ведь одно дело- уже имеющиеся умения, а другое насколько легко он приобретает новые знания.

      Родители нередко задают вопрос: зачем нужно определять готовность ребёнка к школе? Ведь всё равно ребёнка всему должны научить в школе.

       Психологи утверждают, что каждый ребёнок развивается по собственному уникальному пути, поэтому к школьному возрасту все дети приходят с разными: опытом, привычками, знаниями, навыками и умениями.

     А в школе существуют единые  для всех без исключения учеников  правила и инструкции, свои требования и учебные программы, особые отношения со сверстниками и учителями. Чтобы максимально легко и безболезненно войти в этот мир, у ребёнка должны быть развиты определённые навыки.

   Специалисты выделяют как правило 3 аспекта школьной зрелости6 интеллектуальный, эмоциональный и социальный.

      Интеллектуальная зрелость - для ребёнка 6-7 лет подразумевает способность концентрировать внимание, устанавливать связи между событиями и явлениями, возможность логического запоминания, умение воспроизводить образец, принимать условную ситуацию, развитость волевых качеств и психических процессов, общую осведомлённость, а также развитие моторики- тонких движений рук  и их координации. Почему же при поступлении в школу всё это важнее умения читать или писать?

      Общая осведомлённость- это показатель того, насколько ребёнок любознателен, сложились ли у него определённая картина мира и представления о том, какое место в этом мире он занимает.

     К 6 годам ребёнок должен иметь хотя бы элементарное представление об окружающей действительности, живой и неживой природе, пространстве, времени и Вселенной.

       Мышление малыша понемногу приближается к аналитическому, он учится обобщать и классифицировать предметы и явления, выделять в них главное и второстепенное, улавливать закономерности и связи.

     Все эти навыки тесно связаны с любопытством крохи, его тягой к познанию. Если уровень любопытства малыша не высокий, он начинает отставать в развитии и вполне возможно, ему будет труднее усваивать новый материал по с равнению с его более осведомлёнными сверстниками.

        Не менее важно и развитие мелкой моторики дошколёнка. Координация тонких движений кисти рук, напрямую связана с развитием больших полушарий головного мозга, и следовательно, чем точнее и скоординированнее движения руки, тем лучше развивается мозг. Хорошо развитая моторика поможет и при обучении письму.

       Кроме того, и в школе вашему ребёнку понадобится способность к произвольному запоминанию умение использовать для этого различные приёмы, которые основываются на хорошей памяти.  Он должен обладать образным мышлением и большим словарным запасом.

       Конечно для успешной учёбы в школе всего перечисленного не достаточно. Будущий школьник также должен уметь в течение определённого времени выполнять даже не очень интересную для него работу, сам оценивать свои результаты и достижения и контролировать себя - всё это свидетельствует об эмоциональной зрелости ребёнка.

      Социальная зрелость - подразумевает потребность в общении со сверстниками и умение подчинять своё поведение определённым законам, способность принимать роль ученика, умение слушать и выполнять указания учителя.

     Ребёнку, который не слушается учителя так же, как до этого он не слушался родителей и воспитателей в детском саду, учёба будет даваться нелегко. Ведь весь учебный процесс подчинён расписанию и правилам, несоблюдение которых затрудняет процесс адаптации к школе.