Изучаем время
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

Изучаем время

Вчера, сегодня, завтра

Ребенку предлагается поиграть в «телефонные» разговоры. Тема разговора – чем занимались вчера; что делаете сейчас; о планах на завтра. Необходимо следить за тем, чтобы ребенок употреблял глаголы нужной формы и мягко поправлять его, если он ошибается.

        Сначала – потом

Ребенку называется какой-либо предмет. Его задача – представить его эволюцию. Например: «Дерево – «Было семя, стало ростком, потом – саженцем, затем – деревом». «Дом – «Фундамент, первый этаж, второй…крыша». «Книжная полка – «Дерево, доска, полка».

        Утро, день, вечер

Взрослый описывает время суток, ребенок должен догадаться – какое. Например:

- На траве лежит роса. Цветы раскрывают свои бутоны. Пастух гонит коров на пастбище. Петух взлетел на забор и громко закричал: «Кукареку!».

- Всё затихло, на небо вышла луна. Мальчик спит в своей кроватке. Сова вылетела на охоту…

        Расскажи по порядку

Необходимо подобрать картинки с изображением последовательных действий, например: мальчик спит, мальчик умывается, завтракает, идет в детский сад. Разложите карточки, нарушив последовательность. Предложите ребенку поменять картинки местами, восстановив порядок действий.

        Моя семья

Рассмотрите с ребенком семейные фотографии, раскладывая их в хронологическом порядке: «Вот бабушка. Здесь она молодая, папа у неё ещё не родился. А вот – маленький папа. Папа пошел в школу. На этой фотографии мы с папой уже вместе, но ты ещё не появился. А вот и ты. Видишь, какой ты был маленький» и т.п. Смешайте фотографии, предложите ребенку выложить их в первоначальном порядке, опираясь на возраст изображенных на фото людей.