Памятка для родителей: "Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 2-3 лет".
консультация на тему

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Что должен знать и уметь ребенок

в возрасте 2-3 лет

Память, внимание, мышление:

• Правильно складывать пирамидку, матрешку.
• Узнавать предметы по их составляющим (например, крыша домика).
• Складывать пазлы из 2-4 частей.
• Узнавать и называть основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный.
• Понимать значения слов «одинаковые», «похожие», «разные».
• Называть предметы, которых не хватает рисунку (хвостик у зайчика, колесо у машины).
• Из трех предметов выбирать нужный по описанию.
• Рассказывать по памяти про содержание увиденных рисунков (например, на каких музыкальных инструментах играют детки)
• Помнить, что делал утром, днем, вечером.
• В этом возрасте ребенок активно тренирует свою память, учиться

            концентрироваться, ставить перед собой цель что-то запомнить, найти    по картинке, ответить на вопрос взрослого.

Математика:

• Узнавать и называть основные геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат.
• Считать предметы от 1 до 5, отвечать на вопрос: «Сколько всего?»
• Знать, сколько пальцев на руках, ушей у собаки, лап у лисички и т.д.
• Различать понятия «много», «мало», «один», «ни одного».
• Сравнивать 2-3 предмета разной длинны, высоты и ширины.
• Понимать слова «сверху», «снизу».

• На данном этапе закладываются основы знаний про количество предметов, их размеры и форму. Ребенок должен помнить, что предметы считаются слева на право, при счете числа нельзя пропускать и называть дважды.

Развитие речи:

• Называть предметы ближайшего окружения и знать их назначение.
• Понимать, какие предметы принадлежат к группам «мебель», «посуда», «одежда», «транспорт», «игрушки», «еда», «овощи», «фрукты» и др.
• Называть действия людей и животных (бегает, прыгает, рисует, спит и др.).
• Знать, какие бывают профессии, чем занимаются люди разных профессий.
• Задавать вопросы и отвечать на вопросы других людей.
• Запоминать несложные стишки.
• Составлять небольшой рассказ по рисунку при помощи взрослого.
• Пытаться согласовывать слова в роде, числе и падеже.

• Ребенок начинает четко выговаривать большинство звуков родного языка, активно формируется его словарный запас. Малыш учиться понимать речь других людей, строить предложения, правильно согласовывать в них слова.

Графические навыки

• Ребенок начинает пользоваться разными графическими средствами: мелом, красками, карандашами, фломастерами; учиться проводить линии, рисовать кружочки, раскрашивать рисунки.
• Ребенок должен уметь отщипывать кусочки от пластилина, скатывать пластилин в «шарик»  и «колбаску».
• Помочь овладеть данными навыками помогут всевозможные развивающие игрушки, книжки и, конечно же, ваше общение с ребенком. Хочется обратить внимание на специальную литературу, например пособия О. Н. Земцовой серии «Разумные книжки» для детей 2-3 лет.

Уважаемые мамы и папы, помните!

1.Развитие речи – главное в этом возрасте. Для этого необходимо делать ежедневно и многократно: 
-пальчиковую гимнастку, зарядку для язычка и губ 
-повторять звуки и слова, четко проговаривая и глядя ребенку в лицо 
-читать стихи и сказки, рассматривать и называть предметы, игрушки, картинки 
-следить за своей речью, не подделываться под детскую речь 
-отвечайте на все вопросы ребенка, но конкретно и коротко. 
2.Ведущим процессом является восприятие. Для этого необходимо: 
-окружать ребенка игрушками, предметами, с которыми можно действовать – катать, кидать, разбирать, собирать, складывать, трогать, нюхать, слушать, пробовать. 

3.Ведущий вид деятельности – игра. Обыгрывайте с ребенком разные ситуации, предлагайте выполнить то или иное задание от лица игрушки, для игрушки, например, пусть свое недовольство поведением ребенка высказывает любимый медвежонок. 

4.Ребенок стремится к самостоятельности – удовлетворяйте эту потребность. Все, что ребенок может делать – пусть делает сам. 
5.Будьте последовательны в требованиях, не бойтесь сказать «Нет». 

6.Хвалите ребенка за хорошее поведение. 

Любви и терпения!