Консультация для родителей "Знакомим дошкольников с цифрами"
консультация (средняя, старшая группа) на тему

Консультация для родителей «Знакомим дошкольников с цифрами».

  Самое благоприятное время для развития математических представлений дошкольный возраст .Умение считать очень пригодится в жизни с детства на долгие годы. Обучая счету, прежде всего мы способствуем физическому развитию мозга, а значит развитию интеллекта.

  Когда мы говорим «цифра», то подразумеваем «символ»- значок числа, «число»- это действительное количество предметов, объектов.

  С раннего возраста ребенок слышит употребляемые в речи числительные: в считалках-«раз, два, три, четыре, пять…;в загадках- «вот так чудо, ну-ка ,ну-ка, ты получше посмотри- это вроде бы и буква, но еще и цифра …»;в пословицах – «семь раз отмерь, один- отрежь»; в стихах – «похожа единица на крючок, а может на обломанный сучок». Соотносить же число и цифру учатся гораздо позже. Часто из-за « похожести» написания , дети  путают цифры, возникают сложности при выполнении заданий, если результат надо обозначить цифрой или цифру соотнести с количеством предметов.

  Помочь ребенку запомнить написание цифр могут несложные упражнения:

- заучивание коротких стихов о цифре

-сравнение цифры со знакомым предметом

-выкладывание цифры из мозаики, счетных палочек, пуговиц, камушков, крупы и другого материала

-лепка цифры из пластилина, рисование на песке

-обводка цифры по трафарету и закрашивание или штриховка

-обводка по пунктирным линиям

-узнать цифру на ощупь (мягкие пазлы, магнитные цифры)

-найти цифру среди других и обвести

-оживление цифры (забавные дорисовки)

-ребусы, головоломки с цифрами

-настольно-печатные игры « Лото», «Домино», «Сосчитай-ка» с цветными точками, картинками  и цифрами.

  Самое главное это ваш интерес и желание говорить, играть с ребенком и тогда ребенку будет интересно жить, играть и учится новому с вами.

Литература: В. Волина «Занимательная математика для детей», Л. Петерсон, Кочемасова  «Раз ступенька – два ступенька»

Консультация для родителей «Знакомим дошкольников с цифрами».

  Самое благоприятное время для развития математических представлений дошкольный возраст .Умение считать очень пригодится в жизни с детства на долгие годы. Обучая счету, прежде всего мы способствуем физическому развитию мозга, а значит развитию интеллекта.

  Когда мы говорим «цифра», то подразумеваем «символ»- значок числа, «число»- это действительное количество предметов, объектов.

  С раннего возраста ребенок слышит употребляемые в речи числительные: в считалках-«раз, два, три, четыре, пять…;в загадках- «вот так чудо, ну-ка ,ну-ка, ты получше посмотри- это вроде бы и буква, но еще и цифра …»;в пословицах – «семь раз отмерь, один- отрежь»; в стихах – «похожа единица на крючок, а может на обломанный сучок». Соотносить же число и цифру учатся гораздо позже. Часто из-за « похожести» написания , дети  путают цифры, возникают сложности при выполнении заданий, если результат надо обозначить цифрой или цифру соотнести с количеством предметов.

  Помочь ребенку запомнить написание цифр могут несложные упражнения:

- заучивание коротких стихов о цифре

-сравнение цифры со знакомым предметом

-выкладывание цифры из мозаики, счетных палочек, пуговиц, камушков, крупы и другого материала

-лепка цифры из пластилина, рисование на песке

-обводка цифры по трафарету и закрашивание или штриховка

-обводка по пунктирным линиям

-узнать цифру на ощупь (мягкие пазлы, магнитные цифры)

-найти цифру среди других и обвести

-оживление цифры (забавные дорисовки)

-ребусы, головоломки с цифрами

-настольно-печатные игры « Лото», «Домино», «Сосчитай-ка» с цветными точками, картинками  и цифрами.

  Самое главное это ваш интерес и желание говорить, играть с ребенком и тогда ребенку будет интересно жить, играть и учится новому с вами.

Литература: В. Волина «Занимательная математика для детей», Л. Петерсон, Кочемасова  «Раз ступенька – два ступенька»