Тематический день в детском саду.
консультация (старшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 11 «УМКА»

Консультация на тему:

«Тематический день в детском саду»

                                Воспитатель: Ю.М. Попкова

г. Елизово

«Тематический день в детском саду»

Как сделать жизнь ребенка в детском саду интересной и насыщенной? Добавить в будничные дни немного светлых радостных красок и превратить обыкновенные занятия в необычные яркие приключения поможет проведение тематических дней.

К тому же тематические дни являются одной из форм интегративно-событийного подхода в организации образовательного процесса в дошкольном учреждении, следовательно, позволяют в полной мере реализовать основные принципы, обозначенные ФГОС а именно:

• Поддержка разнообразия детства.
• Сохранение уникальности и само ценности дошкольного детства.
• Полноценное проживание ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификация (обогащение) детского развития.

• Создание благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.
• Содействие и сотрудничество детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром.
• Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
• Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности.

Что же такое «тематический день»? Это когда педагог выбирает определенную тему, чтобы решить образовательные задачи, и объединяет ее с праздником или событием календаря. Таким образом, эта тема находится в центре педагогического процесса.

 Силами воспитателей и музыкального руководителя в детском саду проводятся утренники, праздники. Все это отнимает много времени. Тематические дни требуют гораздо меньше усилий, но по значимости сравнимы с самым большим праздником. Поскольку ребенок в детском саду не только играет, но и осваивает новые знания, в сценарий тематического дня необходимо включать как игровые, так и познавательные моменты. Воспитателю также важно помнить, что в дошкольном возрасте дети не могут подолгу заниматься одним видом деятельности, поэтому необходимо менять характер занятий каждые 20-40 минут. Это позволит удержать внимание детей.При планировании тематических дней не следует забывать и о том, что в целях избежания переутомления и перенапряжения детей у дошкольников всегда должно оставаться немного времени, которое они могут потратить на свое усмотрение.

В организации тематического дня выделяют два этапа.

1. Подготовительный:

• Украшение групповой комнаты в соответствии с тематикой. Можно привлечь детей к раскраске по трафаретам, вырезыванию (начать вечером предыдущего дня и продолжить утром).
• Определение цели и задач.
• Подготовка примерного сценария (или краткого плана с указанием этапов, содержания из образовательных областей и мероприятий на каждом этапе), а так же методических материалов (подбор игр, стихов, загадок, музыки и пр.)

2. Реализационный (в соответствии со сценарием или планом):

• Как правило, дети утром приходят в разное время, поэтому рекомендуется начинать тематический день после завтрака.
• Заканчивать тематический день и подводить итоги можно индивидуально с каждым ребенком.

Итоги тематического дня можно так же подвести на следующий день (особенно, если есть «домашнее задание»). 

  Раскрывать тему дня следует в эмоционально-образной форме. Важно не только сообщить новые знания, но и организовать «проживание» темы в разных видах детской деятельности:

• играх;
• познавательно-исследовательской деятельности;
• экспериментировании;
• изобразительной деятельности;
• через восприятие художественной литературы, музыки.

 Воспитателям следует включать детей старшего дошкольного возраста в подготовку тематических дней. Для этого нужно обсуждать с ними, как преобразовать предметно-развивающую среду, игровые уголки. Использовать фразы : «Давайте обсудим…», «Как вы думаете, что будет лучше…" и т. д. Это формирует у дошкольников уверенность, ответственность, чувство взрослости.

       В феврале месяце в старшей группе «Зайчики» прошел тематический день под названием «День кошек». Введение детей в тему дня было организовано предварительной работой дети пришли в костюмах кошек  НЕСКОЛЬКО ДЕТЕЙ ВЫУЧИЛИ СТИХИ О КОШКАХ.  Сюрпризным моментом для детей было, появление воспитателя в роли мамы кошки. Дети сами придумывали имена, мы их писали на руке, дети  находили конверты с заданиями, которые были связаны с темой дня.

Закончился тематический день также сюрпризным  моментом: во время одевания на вечернюю прогулку дети нашли в своих шкафчиках волшебные амулеты в форме кошечки.