МАСТЕР-КЛАСС «Осеннее дерево» по системе «пяти пальцев» (формирование представлений родителей о системе взаимосвязанных компонентов по модели «Пять пальцев» Н.М. Крыловой)
консультация на тему

Этапы

Содержание

Подготовительный

Сообщение цели, актуальности.

Постановка проблемы.

Имитационная игра.

Рефлексия участника.

Вопросы к участнику.

Вводное слово.

Добрый день, уважаемые родители! Хочу предложить вашему вниманию мастер-класс «Пять пальцев».

В соответствии с системно-структурным подходом детская деятельность рассматривается как система пяти взаимосвязанных компонентов, которая обозначается в виде пальцев руки.

Эта модель помогает воспитателю получить наглядное средство содействия развитию у дошкольника рефлексии и самооценки продукта деятельности. (объяснить по руке от мизинца до большого пальца).

Давайте посмотрим на практике как работает система 5 пальцев.

Представьте ситуацию. Приближается осень и ребенок подошел к вам с просьбой помочь ему сделать осеннее дерево.

Задумка

Что мы задумали сделать?

Задумаем сделать осеннее дерево. Так задумали.

Материал

Из чего будем делать дерево? Предлагайте, из каких материалов удобнее будет выполнить дерево.

Инструменты

Чем будем делать? Какие инструменты возьмем? (ножницы, клей…)

Порядок действий.

Какими способами можно выполнить дерево? (Обрыванием, вырезыванием, объемное, конструированием и т.д.) Что будем делать в начале? А потом? Как будем делать коллективно или индивидуально? Молодцы! Выполняйте, уважаемые родители, для этого у вас все лежит на столах!

(Самостоятельно выполняют)

Что вы задумали сделать? (дерево) Из чего? (из бумаги) Каким способом (конструированием). Какое дерево должно было получиться? (высокое, прочное, красивое)  Получилось у нас? А кто всё это сделал? (мы) Умницы! Хорошо постарались.

Построение любого вида деятельности будь то конструирование, рисование, лепка) и у детей и у взрослых всегда строится на взаимосвязи пяти компонентов. Желаю всем успехов в работе с детьми!