Мастер–класс для родителей «Сказка мамы»
консультация на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 1482

Мастер–класс для родителей

«Сказка мамы»

Составитель: музыкальный руководитель ГБОУ Школа № 1482

 Немсадзе Наргиза Тариеловна

Учебный год 2016-2017

Цель:

Совершенствование нетрадиционной формы работы с родителями, формирование их педагогической компетентности и вовлечение в воспитательно-образовательную деятельность детского сада.

Материал и оборудование:

Шумовые музыкальные инструменты, «косички» для логоритмики.

Ход мастер-класса:

Ведущий: Добрый день, уважаемые родители!

Я рада приветствовать вас у нас в гостях. Сегодня мы с вами на некоторое время превратимся в наших детей, которые пришли на музыкальное занятие. Итак: Здравствуйте, дети!

Сегодня мне бы хотелось рассказать о таком виде деятсти как игра на детских муз. инструментах. А конкретнее, об игре на шумовых инструментах, так как они наиболее доступны потому что могут быть изготовлены своими руками из бросового материала.
Так что же такое шум?
Шум - беспорядочные непериодические колебания звучащего тела.
В отличие от музыкальных звуков, шум не имеет точно определенной высоты.
К шумовым звукам относятся треск, дребезжание, скрип, шелест и т. д., а шумовые оркестровые инструменты -это устройства для получения шумов, которые создают определенный ритмический и тембровый колорит.
Как Вы думаете, какие инструменты можно отнести к шумовым оркестровым?
К шумовым оркестровым инструментам относятся ударные инструменты с неопределенной высотой звука: барабаны, гонг, тамтам, тарелки, бубен, треугольник, кастаньеты и т. д.
Важнейшей особенностью работы с детскими музыкальными инструментами является то, что освоение их не требует специальной подготовки и того времени, которые необходимы при обучении игре на инструменте в специальных музыкальных школах. Благодаря этому ребёнок почти сразу начинает играть на музыкальном инструменте и самостоятельно приобретать опыт в процессе практической работы.

Прежде чем приступить к игре на инструментах, подготовим наши руки для этого.

Упражнение с косичками. (каждый родитель получает косичку)
У меня на столе находятся разные шумовые инструменты. Возьмите пожалуйста себе по одному. Внимательно рассмотрите и попробуйте описать из чего он сделан и как его использовать. (ключи, металлические баночки с сыпучими предметами, гофрированный картон, деревянные палочки, целофанновые пакеты, пластмассовые кубики, расчёски).

А теперь мы свами с помощью этих инструментов расскажем сказку.

Сказка «Трусливый заяц»

Жил-был в лесу заяц-трусишка.
Вышел однажды заяц из дома, а ёжик в кустах вдруг как зашуршит! (целлофановый пакет)
Испугался заяц и бежать. ( баночки с крупой)
Бежал, бежал и присел на пенёк отдохнуть. А дятел на сосне как застучит! (деревянные палочки)
Бросился заяц бежать. (баночки с крупой)
Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает! (картонные листы)
Побежал заяц из леса к речке. (баночки с крупой)
А на берегу речки лягушки сидели. (расчёски)
Увидели они зайца и прыг в воду. (ключи)
Обрадовался заяц, что лягушки его испугались - и смело поскакал обратно в лес. (баночки с крупой).

Вот какая замечательная сказка у вас получилась!

На этом мы заканчиваем наше занятие. Скажите, как вы чувствовали себя в роли детей?