Презентация : установочное родительское собрание во второй младшей группе "Давайте знакомиться!
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Образовательная программа ДО МАДОУ ДСКН № 1 Парциальные программы : «Театр и дети» «Юный лыжник» «Мир мальчика и девочки» «Мастерская творчества» (старший возраст) Сайт детского сада: dou24.ru

Слайд 3

Что должны знать родители о ФГОС дошкольного образования

Слайд 4

Федеральный закон от 29.12.12 № 273-Ф3 Об образовании в РФ Статья 44. Права, обязанность и ответственность в сфере образования родителей(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 1.Родители(законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. 2. Органы гос . власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физ. и псих. здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития

Слайд 5

Приказ Минобрнауки 17.10.13 № 1155 об утверждении ФГОС ДО 1.4. Основные принципы ДО: 3) Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником(субъектом) образовательных отношений; 5) Сотрудничество Организации с семьей 1.6. Стандарт направлен на решение задач: 9) Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Слайд 6

III . Требования ФГОС ДО к условиям реализации ООП ДО: создает условия для участия родителей(законных представителей) в образовательной деятельности

Слайд 7

Определение ФГОС ДО ФГОС ДО – совокупность государственных гарантий получения бесплатного доступного качественного образования посредством: -расширение возможностей развития личностного потенциала и способностей каждого ребенка дошкольного возраста; -обеспечение условий здорового образа жизни и безопасности ребенка; -приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; -развития интереса и мотивации детей к познанию мира и творчеству; -реализации вариативных образовательных программ; -соблюдения прав ребенка, родителей и других участников образовательного процесса

Слайд 8

Основные принципы стандарта: -сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства; -полноценное проживание ребенком всех этапов дошкольного детства; -создание благоприятной социальной ситуации развития каждого ребенка; -содействие и сотрудничество детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействие с людьми, культурой и окружающим миром; -приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; -формирование познавательных интересов и действий ребенка через его включение в различные виды деятельности; -учет этнокультурной и социальной ситуации развития детей

Слайд 9

Разработчики ФГОС указывают на то, что Все родители должны знать о том, что для успешной адаптации к школьной жизни гораздо важнее, чем умение читать и считать, ребенку нужны психологическая стабильность, высокая самооценка, вера в свои силы и социальные способности. Все эти психологические характеристик лежат в основе высокой мотивации детей к обучению к школе. Именно поэтому они обозначены в стандарте как целевые ориентиры для всех участников образовательных отношений.

Слайд 10

Роль родителей в реализации ФГОС -родители должны участвовать в реализации образовательной программы; -в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности; -родители должны быть активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто быть сторонними наблюдателями

Слайд 11

Сотрудничество педагогов и родителей Активная совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга. Способствует усилению их взимоотношений Уважительное отношение Равенство позиций партнеров Взаимопонимание Учет индивидуальных возможностей и способностей Взаимодоверие Взаимоуважение Взаимопознание

Слайд 12

НАША ЖИЗНЬ В ДЕТСКОМ САДУ УТРО Индивидуальные занятия Труд в уголке природы Самостоятельная деятельность Артикуляционная гимнастика Чистоговорки Массаж рук Пальчиковая гимнастика Самомассаж Мимическая гимнастика Беседы Утренняя гимнастика Завтрак До завтрака До 08.00

Слайд 14

Первая половина дня НОД Второй завтрак Прогулка (наблюдения, индивидуальные занятия, подвижные игры, самостоятельная деятельность детей) Деятельность перед обедом(чтение худ литературы, беседы, дид / игры и фонематические игры, рассматривание иллюстраций и т.д ) Обед Тихий час

Слайд 17

Гимнастика после сна Массажная дорожка Беседы, чтение худ. литературы, дид / игры и т.д. Ужин Индивидуальные занятия Самостоятельная деятельность детей Прогулка ВЕЧЕР

Слайд 19

Выставки и конкурсы

Слайд 20

«Театральная карусель»

Слайд 21

ТОЛЬКО ВПЕРЕД !