Что такое время?
консультация на тему

                                        Что такое время?

В младшем возрасте ребёнок ещё плохо ориентируется во времени. Время нельзя увидеть, потрогать, поиграть с ним, но дети его чувствуют. Вернее организм ребёнка определённым образом реагирует на время: в одно время хочется спать, в другое – завтракать, гулять. Вечерний каприз – это сигнал, по которому вы определяете, что ребёнок хочет спать. Наступило время обеда, а ребёнок гуляет, но вдруг начинает «ныть»: « Хочу пить», «Болит голова » и т.д. Некоторые дети идут от противного: «Не хочу спать», «Не хочу есть». И это « не хочу» - тоже реакция на время. Интересно, что даже трёхлетние дети умеют определять разницу между маленькими и большими временными промежутками. Если ребёнку поручить выполнить какое – нибудь кратковременное действие ( допустим перелить воду из одной чашки в другую), а затем спросить: « Когда ты обедаешь ( гуляешь) – это больше или меньше того, что ты сейчас делал?» - ребёнок, как правило, отвечает верно. О чём всё это говорит? О том, что и время дети учатся определять исходя из того, что они успевают сделать за тот или иной промежуток. Для того, чтобы ориентировка во времени, представления о нём развивались полноценно, нужно, чтобы дети знали, что собой представляют в мерах времени ( минута, час) их действия. Если ребёнок просто слышит: « час», « минута» - не представляет себе, что можно сделать за минуту, а что – за час, он будет думать, что за минуту можно нагуляться, а за час – съесть конфету. Полезно, гуляя с ребёнком в течение часа, обозначить время прогулки словом « час». Когда ребёнок одевается, обратите его внимание на время: « Сегодня ты оделся за 5 минут». От вашего дома до дома, в котором живут знакомые, можно дойти за полчаса ( скажите об этом ребёнку перед тем, как идти в гости, и ещё раз напомните о получасе уже пройденного пути). Обращайте его внимание на разные временные промежутки таким образом, чтобы в эти промежутки укладывались определённые действия, опыт ребёнка. Выражение  « Жить сегодняшним днём» обычно используют в переносном смысле. Дети – дошкольники буквально живут  « сегодняшнем днём», потому что свой счёт времени они начинают с представлений о реальном сегодняшнем дне и его промежутках: утром – встают, одеваются, умываются, завтракают; днём – гуляют, обедают, спят; в полдень – играют, рисуют, гуляют; вечером – ужинают, смотрят « Спокойной ночи, малыши» и ложатся спать. Временная « точка отсчёта » для ребёнка – сегодняшний день.