Как приобщить ребенка к чтению.
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Как приобщить ребенка к чтению.

Трудно переоценить значение художественной литературы для развития ребенка – она способствует расширению горизонтов детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, воплощенные в тех или иных литературных героях, является одним из источников формирования начальных представлений о прекрасном. Когда мы читаем детям, а затем вместе с ними обсуждаем прочитанное, мы тем самым преподносим им уроки умственного, нравственного, эстетического воспитания.

Самостоятельное чтение ребенком книг открывает ему глаза на мир, заставляет задуматься над вопросами жизни, отношениями людей. «Умная» книга может гораздо сильнее воздействовать на ребенка, чем беседа или рассказ взрослого. Во время чтения ребенок остается наедине с самим собой. То, о чем он читает, глубоко переживается им, он может вернуться к понравившемуся ему эпизоду, к полюбившемуся герою.

В практике воспитания детей в семьях довольно часто применяются рассказ родителей, беседа, а не предложение ребенку самому прочитать рассказ или всю книгу. С этой целью можно обратиться к ребенку с просьбой почитать, когда взрослые заняты делами или болеют и сами почитать не могут. Младшие братья и сестры легко приобщаются к книге, если в семье есть читающий старший ребенок. Пример их самостоятельного, грамотного и выразительного чтения на совместных вечерних встречах с книгой особенно дорог малышу, заставляет его сопереживать.