«Роль детской книги в речевом развитии ребенка»
методическая разработка (средняя группа)

Слайд 1

«Роль детской книги в речевом развитии ребенка»

Слайд 2

Дети входят в волшебный мир книги совсем несмышлёными крошками и от того, как мы этот мир для них откроем, зависит их дальнейшее отношение с художественной литературой, полюбят ли они читать, или чтение будет для них лишь средством для получения информации. Книга - это воспитатель человеческих душ. Она является одним из источников информации, которой дети используют для самообразования. Малыш растет, а это значит, что каждый день его ждет все больше новых впечатлений, он активно познает мир и совершает множество открытий. Получает необходимую информацию, которая нужна ему для дальнейшего правильного физического, психического и умственного развития. Учеными установлено, что ребенок , которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас, память и любознательность. Дошкольники очень восприимчивы к слову, все быстро запоминают и воспроизводят : у них активно « работает» непроизвольная память, т.е . они запоминают в се буквально, даже не желая того, в том числе и сленговых слов,рекламных клише, нелитературных слов и выражений. Дети осваивают родной язык, подражая разговорной речи взрослых . Современный ребенок мало времени проводит в обществе взрослых (все больше за компьютером или у телевизора ), редко слышит рассказы и сказки из уст родителей. Вследствие этого возникают проблемы, с которыми сталкиваются и родители, и логопед, и воспитатели, ставя перед собой задачу развития речи дошкольника.

Слайд 3

9 самых важных причин, почему " дети должны читать книги" Чтение вслух стимулирует развитие детского мозга – дети учатся логическому обоснованию рассказанного текста, учатся объяснять свою позицию и точку зрения, учатся логически размышлять.

Слайд 4

2. Чтение вызывает любопытство и помогает ребенку понять себя и других . Дети учатся как грамматические правильно построить распространенное предложение, учатся говорить полным предложением, а не отвечать однословными ответами на вопросы ( да , нет, хорошо, плохо).

Слайд 5

3. Дети быстро учатся на примере - имитируя. Появляются навыки культуры речи: умение использовать интонации, учатся регулировать громкость голоса и темп речи, дикцию и т.д. . Учатся строить монолог, составляют сюжетные или описательные рассказы на предложенную тему, пересказывают короткие тексты своими словами.

Слайд 6

4 . Чтение стимулирует развитие речи и улучшает память. Чтение также помогает в преодолении дислексии .

Слайд 7

5. Чтение формирует моральную чувствительность ребенка. Таким образом, вы инвестируете в моральное и интеллектуальное развитие ребенка.

Слайд 8

6. Книги формируют положительный образ . Ребенок учится мечтать, фантазировать. Формируются мыслительные процессы в голове.

Слайд 9

7. Чтение также отвечает за создание особого вида эмоциональной связи между родителями и детьми.

Слайд 10

8. Чтение - это способ проведения времени с ребенком.

Слайд 11

9. Чтение вслух с ребенком поможет ему преодолеть многие проблемы подросткового возраста.

Слайд 12

Привлечь современных детей к активному восприятию литературных произведений довольно сложно. Детям дошкольного возраста стали читать мало в связи с массовым появлением телевизоров, телефонов и компьютеров. Поэтому вовлечение современных детей в процесс систематического чтения художественной литературы требует специальных усилий, ежедневных творческих поисков со стороны родителей и педагогов. Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей: Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства. Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию. Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой. Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи. Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги. Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде. Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст. Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления. Покупайте , по возможности, книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте его личную библиотеку. Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи. Дарите книги ребенку с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях. Таким образом, можно сделать вывод, что художественная литература, детская книга , служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи и всестороннего развития ребенка.

Слайд 13

Спасибо за внимание!