Игры, развивающие мышление для детей 3 лет.
статья (младшая группа)

Мышление ребенка 3-х лет непосредственно связано с восприятием -он  мыслит, устанавливает связи между воспринимаемыми предметами и действует с ними. Среди всех психических процессов главная роль принадлежит именно восприятию. Поведение и сознание целиком определяются тем, что ребенок воспринимает здесь и сейчас. Все переживания сосредоточены на окружающих предметах и явлениях. Форма мышления -наглядно-действенная характерна для детей данного возраста. Внешние, практически ориентированные действия слушат основой и исходным пунктом для становления всех форм мышления.

Игрушек, способствующих развитию восприятия великое множество. Самыми распространенными являются матрешка, кубики ,вкладыши, пирамидки , наборы посуды  и другие. Более подробно в данной статье рассмотрим игры с такой распространенной игрушкой, как пирамидка.

 На первом этапе  знакомство с пирамидкой проходит непосредственно под руководством  воспитателя. Основная задача взрослого научить малыша как можно играть с пирамидкой. Для начала в игре используется стержень высотой не более 20 сантиметров Самое простое задание "поднимем колечки вверх".В роли стержня могут выступать  ложки , палочки , узкие пластмассовые бутылочки . Чем выше стержень , тем труднее снимать с него колечки .Если ребенок освоил эту операцию, то можно переходить к  самостоятельному одеванию колечек . Для детей 3-го года жизни пирамидка может состоять из 6 -7 колец. Здесь могут быть уместны и интересны следующие задания :

1. Определить на ощупь , правильно ли  сложена пирамидка  ( с закрытыми глазами ) .

2.  " Разберем и соберем " ( Групповая игра . Число колечек  пирамидки соответствует количеству  участников . )

3." Солнышко " ( Игра проводится с группой 5-6 детей . В центре стола картонный круг , к которому  приставляются  колечки  в порядке  убывания .  В результате  получается солнышко с разноцветными лучами , причем каждый игрок сделал свой лучик .

4. "Изучаем цвета и размер. " Красной игрушке  даем красный бублик, желтой — желтый. Большому мишке — большой, а маленькому — маленький.

5. "Поезд из колечек".Вагончики  располагаем в порядке убывания

6."Катаем колечки." Кто дальше? Как вариант крутим волчком.

7."Меткость". Бросаем кольца в ведро или коробку. У кого больше?

8.Обводим кольца на листе бумаги и подбираем соответствующий цвет.

9."Эксперименты". Бросаем колечки в воду и смотрим: плавают или тонут.

10."Будь внимателен" .Внимательно смотрим на хаотично

 расположенные колечки, затем одно убираем. Дети ищут какого колечка не стало.

11."Соберем бусы". Нанизываем кольца на ленточку в порядке возрастания-убывания, большие- маленькие.

12."Наложение". Создаем на ватмане изображение с недостающими  круглыми деталями, затем накладываем кольца вместо этих деталей.

13."Достань аккуратно".С помощью деревянной палочки

достаем колечки из какой-то емкости.

14."Предметы-заместители".Колечки выступают в роли блюдец, плотиков, предметов еды.

15.Использование в качестве наглядного материала к сказке Сутеева "Разные колеса".

16.Использование в качестве декора на веранде для прогулок.

Конечно здесь не описаны все игры с пирамидкой, ведь их великое множество. Количество предложенных вариантов может изменяется или варьироваться в зависимости от вашей фантазии. Успехов вам и вашему малышу.