Родительское собрание «Эмоции положительные и отрицательные»
методическая разработка

Муниципальное дошкольное образовательное  автономное учреждение центр развития ребёнка -  детский сад «Аленький цветочек»

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра  город Пыть-Ях

Разработал  социальный педагог  

Туркова  Татьяна  Николаевна

Родительское собрание  «Эмоции положительные и отрицательные»

Цели:

1. Выявить самооценку детей.

2. Определить причины преобладания негативных или позитивных эмоций детей.

Предварительная подготовка:

1. Запись на магнитофон ответов детей на вопрос "Кто я? ".

Форма проведения: семейный совет.

Ход собрания.

Дорогие мамы и папы! Мы сегодня встретились с вами на семейном совете. Послушайте запись ответов ваших детей на вопрос "Кто я? ".

Родители, после прослушивания, должны высказать своё мнение по поводу выбранного ребёнком прилагательного, обозначающего положительные и отрицательные качества. Родители обмениваются мнениями.

Ведущий: Сегодня мы поговорим о детских эмоциях. И мне очень хочется обратить ваше внимание на те эмоции, которые вызывают неврозы, вредят здоровью вашего ребёнка. Это эмоции разрушения - злоба, агрессия, гнев, эмоции страдания - боль, страх, обида. Каждый день я наблюдаю за детьми и хочу сказать, что эмоции страдания и разрушения им ближе, чем эмоции радости и добра.

После обмена мнениями показать схему с видами эмоций.

Родительский тренинг.

1. Возможно кто-то сможет привести примеры из вашей жизни, связанные с отрицательными и положительными эмоциями.

2. Думаете ли вы, что в ответах ребят вы услышали негативные (позитивные) эмоции.

Как сделать так, чтобы у ребёнка появились положительные эмоции? С чего надо начинать?

3. Перед вами лист бумаги. Запишите в два столбика слова и выражения, которые запрещены в обращении с ребёнком и желательные в общении с ребёнком.

4. Сравните выражения, записанные вами, с теми, которые представлены вам:

Я много раз говорил тебе, что.

Сколько раз тебе надо повторять.

О чём ты только думаешь.

Неужели тебе трудно запомнить.

Ты такой же, как.

Отстань, мне некогда.

Рекомендуется:

Ты у меня самый, самый.

как хорошо, что ты у меня есть.

Ты у меня молодец.

Я тебя очень люблю.

Как ты хорошо это сделал, научи меня.

Родительский дневник.

Я очень вас прошу обратить внимание на правила общения со своим ребёнком.

1. Безусловно принимайте своего ребёнка.

2. Активно слушайте его, сочувствуйте.

3. Как можно чаще бывайте с ним.

4. Не вмешивайтесь в его занятия, которые он может сделать сам.

5. Помогайте, когда просит.

6. Поддерживайте и отмечайте успехи.

7. Разрешайте конфликты.

Итог.

Я желаю вам самостоятельно сделать выводы по результатам собрания. Желаю вам успехов в воспитании. Если у Вас есть какие - нибудь трудности о которых вы хотите поговорить, то я предлагаю Вам индивидуальную консультацию.