Мероприятия к адаптации ранний возраст
материал

    мероприятие

                     В семье              

      В детском саду

Ведение адаптации

поступление детей в соответствии с графиком приёма детей.

Укороченное время пребывания в детском саду.

Соблюдение рекомендаций по адаптации.

Ведение адаптационных листов. Ежедневное наблюдение педагогом.

  Режим

По возрасту ребёнка, максимально приближенный к детскому саду.

Соблюдение гибкого режима.

 Питание

Сбалансированное и рациональное питание.

Привитие навыков самостоятельности.

Привитие навыков самостоятельности приёма пищи. При отказе не кормить насильно.

Гимнастика

По возрасту. Овладение родителями элементарными приёмами гимнастики.

Занятия, соответствующие возрасту.

Воспитательное воздействие

Игры по возрасту, особое внимание уделить развитию игровых  навыков и умению занять себя

На период адаптации – игровая деятельность

Профилактические прививки

По календарю профилактических прививок.

По окончании адаптации

Анализы и оформление медицинской карты

Анализы для поступления в детский  сад.

По плану врача.

Работа с родителями

Сочинение о своём ребёнке

«Мой ребёнок. Какой он?»

Сбор информации о семье.

Папка – передвижка» Готовим малыша в детский сад.»

Анкеты для родителей.

Альбом «Мы ждём тебя.»

Оформление помещений детского сада

 Любимые игрушки малыша

«Полочка для любимых игрушек»

Весёлые, детские панно;

Мини -игровая зона, куда выставляются яркие, красивые игрушки.

Место для возможности уединения  ребёнка.

Подбор фонотеки со спокойной музыкой и весёлыми детскими песнями, картотека  художественного слова на все режимные моменты

      Утро, индивидуальная  работа

Совместная  деятельность

       Прогулка

  понедельник

 Игровые моменты (игрушки проснулись, накорми куклу и т.д.)

Психогимнастика «Весёлое лицо – грустное лицо»

Чтение  потешки на умывание

 Совместная деятельность по плану воспитателя.

Наблюдение  за птицами.

Подвижная игра « ВОРОБУШКИ И КОТ»

Игры с выносным материалом.

  Вторник

Артикуляционная гимнастика  (Наш язычок пошёл гулять, облежи мёд и т.д.)

Конструирование из кубиков.

Совместная деятельность по плану воспитателя.

Игры со снегом

Игра « печём угощение для кукол»

Катание на горке

Игры с выносным материалом.

  Среда

Дидактические игры (Соберём пирамидку, чудесный мешочек, больше – меньше и т. д.)

Подвижные  игры (птички летают, машины едут и т.д.)

Гимнастика.

Совместная деятельность по плану воспитателя.

Рассматривание  машин, детского паровозика на участке. Цель -закрепление цвета.

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Паровоз» и т.д.,  игры с выносным материалом.

  Четверг

Исследовательские игры «Как звучат предметы» ( кубики, камни, муз. игрушки и т.д.)

Перед умыванием читаем Е. Благиной.

      «Обедать»

Совместная деятельность по плану воспитателя.

Наблюдение за деревом: ствол, ветки.

Подвижные игры.

Игры с выносным материалом.

Рисование палочками на песке/ снег.

  пятница

Рассматривание книг (знакомые сказки)

Театр  «Би-ба-бо»

Гимнастика под музыку

Во время завтрака читаем В. Берестова

    « А у нас

 А у нас  есть ложка

Волшебная немножко.

На тарелочке – еда.

Не оставит и следа!

Кликнем ложку нашу –

Подберёт всю кашу!

   Чтение потешки

Каша из гречки…. И т.д.

Совместная деятельность по плану воспитателя.

Совместный труд (соберём камушки, веточки, уберём снег и т.д.)

Подвижные игры.

Самостоятельные игры.

Индивидуальная работа по закреплению цвета, части тела(топни ножкой, покачай головой и т.д.)