Консультация для родителей на тему: "Малышу три года"
консультация (младшая группа)

Малышу три года.

Итак, подведём итоги третьего года жизни вашего малыша.

В возрасте трёх лет ваш ребёнок:

• знает основные цвета, правильно называет один-два цвета;
• различает день и ночь, называет их;
• понимает значение слов «вчера», «лето», «день», «вечер»;
• понимает простые предложения-инструкции с предлогами: «Положи кубик на стул»;
• использует речь, чтобы передать свои впечатления, наблюдения, мысли, отношения;
• часто говорит сам с собой;
• знает фамилию, свой пол, улицу, на которой живёт, и несколько детских стихов;
• может рассказать о каких-то событиях, что-то кому-то передать на словах;
• говорит предложениями, состоящими из 3-4 слов;
• имеет словарь около 1500 слов;
• правильно произносит звуки [м],[н],[п],[ф],[в],[т],[д],[г],[к],[х];
• может повторять звуки, слова, предложения, доступные в этом возрасте;
• может нарисовать круг и вертикальную линию;
• может петь песни;
• выражает при помощи слов свою усталость, утомление;
• может удерживать внимание в течение 8 – 9 минут;
• часто задаёт вопросы, используя слово «что».

Вы можете помочь языковому и речевому развитию ребёнка:

• продолжайте развивать его разговорную речь;
• в своей речи часто используйте слова, в которых ребёнок затрудняется;
• обучайте ребёнка умению устанавливать связи между словами, предметами, мыслями;
• рассказывайте ребёнку о сходстве и различии между вещами;
• поощряйте желание ребёнка рассказывать, используйте для этого книжки, картинки;
• поощряйте желание ребёнка играть с другими детьми;
• читайте ребёнку не только короткие, но и более длинные рассказы;
• уделяйте внимание речи ребёнка, помните, что в этом возрасте повторы звуков и слогов – нормальное явление.

Если хотите помочь вашему ребёнку говорить понятно:

• будьте образцом правильной речи, не сюсюкайте и не подражайте лепету;
• произносите слова ясно, медленно и правильно, чтобы ваш ребёнок мог слышать и подражать;
• старайтесь во время беседы с ребёнком быть на уровне его глаз и смотреть на него;
• позволяйте ребёнку рассматривать ваше лицо, губы, язык – наблюдать за тем, как вы произносите звуки и слова; – длительно произносите звуки, в которых ребёнок затрудняется: «Где твои но-с-с-ки?»;
• снова и снова повторяйте новые слова и звуки. Чаще используйте их, разговаривая с ребёнком;
• сделайте с ребёнком альбом, в который наклеивайте картинки с изображением предметов, названия которых ребёнок учится произносить или узнавать;
• хвалите ребёнка, когда он правильно произносит звуки, особенно те, в произношении которых ребёнок раньше затруднялся.