консультация для родителей "Игротерапия"
консультация

Игротерапия

 Игровая терапия – это метод коррекции эмоциональных и поведенческих расстройств у детей, в основу которого положен свойственный ребенку способ взаимодействия с окружающим миром   –      игра (М.В.Киселев). Она позволяет заранее предупредить проблемы, возникшие в эмоциональной сфере и поведении ребенка, или справиться с ними, а также провести коррекцию отдельных черт характера дошкольника.

Основная цель игровой терапии-помочь ребенку выразить свои переживания наиболее приемлемым для него  образом-через игру, а также проявить творческую активность в решении сложных жизненных       ситуаций (АА.Осипов). Игры  можно проводить в любое свободное время как индивидуально, так и с подгруппой детей, но при этом необходимо придерживаться определенных правил.

Основные правила игровой терапии:

Педагог должен:

- развивать теплые ,дружеские отношения с ребенком, принимая его таким каким ,какой он есть;

-осознавать чувства, выражаемые ребенком, и отражать их так, чтобы дошкольник понимал свое поведение;

-сохранять глубокое уважение к способности ребенка решать свои собственные  проблемы ;

-не пытаться направлять действия ребенка или его речь, ребенок-ведущий, педагог следует за ним;

-устанавливать только те ограничения, которые необходимы для закрепления эффектов  игротерапии  в реальной жизни;

-не пытаться ускорить ход коррекционной помощи, это постепенный процесс, и педагог должен осознавать это;

Игровые технологии коррекции неконструктивного поведения детей.

1.Игры с правилами, игры –соревнования, длительные совместные игры(лото).

2.Игры-драматизации,образно-ролевые игры, раскрепощающие игры в преодолении конформного поведения детей(Дети тихони, которые легко «идут на поводу» у более активных сверстников. Если такое поведение закрепляется,  то оно приводит к искажению личностного развития ребенка).

3.Коллективные дидактические игры в работе по коррекции протестного поведения детей.

4.Сюжетно-ролевая игра в коррекции демонстративного поведения детей.

5.Режиссерская игра как универсальное средство коррекции недостатков личностного развития и неконструктивного поведения детей.