Статья "В каждой семье свои традиции"
статья

В КАЖДОЙ СЕМЬЕ СВОИ ТРАДИЦИИ

Как говорил философ И.А.Ильин, «Семья – первичное лоно человеческой культуры. Здесь пробуждаются и начинают развертываться дремлющие силы детской души: здесь ребенок научается любить, верить и жертвовать, здесь слагаются первые основы его характера, здесь открываются в душе ребенка главные источники его счастья и несчастья, здесь ребенок становится маленьким человеком, из которого впоследствии разовьется великая личность или, может быть, низкий проходимец».

Чешский психолог Зденек Матейчек отметил : «Семья – это среда, в которой удовлетворяется фундаментальная потребность маленького ребенка быть принятым всерьез и быть уважаемым в дальнейшем. В семье дети получают ценный опыт прощения, уступчивости, обожания, поддержки от близких, чувствуют внимание, восхищение и преданность со стороны близких людей».

В книге «Нестандартный ребенок» психолог Владимир Леви раскрывает «образ дома» во всем его многообразии:

«Дом был для меня адом. Скандалы и обвинения, запреты, недоверие, слежка… Постоянное насилие над волей, связанность… равнодушие, одиночество, скука… Дом сломал меня…»

«Дом был для меня раем, и за это я поплатился. К реальной жизни оказался неприспособленным – сплошные разочарования. Тоска по несбыточному, поиск невозможного, в конце концов атрофия воли…»

Ни адом, ни раем не должен быть дом для ребенка – но местом, где можно жить. Местом, где хочется жить.

Безусловно, психологическую обстановку в доме главным образом определяют взрослые. От их умения, такта, терпения зависит характер отношений с сыном или дочерью.

Приоритет в воспитании ребенка, бесспорно принадлежит семье. «Детские сады являются помощниками семьи в воспитании ребенка» (Закон РФ «Об образовании») Мамы и папы, бабушки и дедушки – первые и самые важные учителя своего ребенка. Первая его школа – дом, именно он окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей.

Сколько бы мы не прожили, мы все равно постоянно обращаемся к опыту детства, к жизни в семье: даже убеленный сединами ветеран продолжает ссылаться на то «чему меня учили дома», «Чему учила меня моя мать», «что мне показал отец».

Семья дает ребенку главное – то что не может дать никакой другой социальный институт: личностную связь и единство с родными.

Социальная функция семьи – психологический тыл, защита, убежище. Мать – главная воспитательница дошкольника. Функция матери, родителей -  научить ребенка жить. Но в то же время любимая мама не должна дублировать государственное учреждение и выступать в роли учительницы, тем самым травмируя малыша.

Вершиной становления родителей выступает благополучие детей. И мера всех вещей – человек, то «мера» родителей – ребенок.

Характер эмоционального благополучия ребенка определяется его эмоциональными отношениями со взрослыми в семье. Общение со взрослыми является одним из важнейших факторов, которые влияют на развитие ребенка.

Единственная роскошь – это роскошь человеческого общения.

Детям очень важно чувствовать внимание и заботу родителей, участвовать в совместной деятельности. Наполните дни играми и интересными заданиями, которые ребенок будет выполнять самостоятельно или с помощью родителей. Это поможет родителям ненавязчиво приучить ребенка к повседневным делам и требованиям, научит ответственности, позволит вывести на откровенность в тех случаях, когда это бывает особенно сложно и просто подарит много веселых и памятных мгновений.

Нужно наполнить каждый день интересными мелочами, и вы увидите как радость и счастье озарят глаза ваших детей. Ниже приведу несколько игр, которые помогут в этом:

1. Жалобная книга – когда у кого-то в семье плохое настроение, то можно предложить поиграть в такую игру: каждый говорит о своих неприятностях:

«А еще мои джинсы до сиз пор в стирке»;

«А еще у мамы плохое настроение с утра» и т.п.

2. Семейный совет – дайте ребенку ощутить свою значимость, весомость в принятии решений. Пусть он участвует в обсуждениях, а решения принимаются большинством голосов
3. Неделя вежливости – если вы заметили, что в вашей семье часто употребляются жаргонная лексика, кто-то  грубит и обзывается, срочно объявляете неделю вежливости. Введите систему штрафов за каждое бранное слово, за повышение голоса. Всем участникам раздайте талончики определенного цвета, которые будут изыматься за повышение интонации, споры или ругательства. И самому заядлому спорщику определите наказание.
4. День наоборот – вы не проверяете уроки, не читаете нотации, не готовите ужин. Все это делает ребенок. Школу конечно прогулять не удастся, объясните что это его работа и он должен заработать 5 баллов. Можете надеть что-нибудь детское, изобразить как ведет себя ваше чадо в разных ситуациях, это и посмешит ребенка и заставит задуматься.
5. День лентяев – комментарии излишни. В этот день никто ничего не заставляет делать. Все занимаются тем, чем вздумается. Если ребенку надоест лентяйничать, что скорее всего и произойдет, и попросит вас придумать ему занятие, напомните, как раньше он ленился и отказывался чем-либо заниматься.
6. Мамин день – все что пожелает мама, в этот день исполняется. А ребенок и папа превращаются в маленьких джиннов.
7. День  ребенка – все с точностью наоборот: мама и папа превращаются в детей, а ребенок раздает распоряжения и говорит, что им нужно делать

Развитие дошкольника происходит в игре. Это значит, что знания, полученные от взрослых, будут приняты внутренним миром ребенком, если они проигрываются и закрепляются в ведущей деятельности. С уверенность можно сказать что детство – это игра, игра – это детство. Детство дано для того, чтобы мы подготовили ребенка в довольно сложную социальную жизнь, чтобы ребенок почувствовал себя человеком среди людей. И в этом нам помогает игра.